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101.
新时代大学生“四史”学习教育是基于马克思主义历史观的守正创新,是中国共产党百年奋斗实践的经验总结和中华民族史学传统的传承弘扬。大学生“四史”学习教育的实施有利于帮助大学生筑牢理想信念,坚定“四个自信”;有利于帮助大学生树立正确历史观,抵制历史虚无主义;有利于帮助大学生汲取历史智慧,助力成长成才。可以借助“知信行”模式,通过以下路径增强大学生“四史”学习教育的实际效果:丰富教育内容,深化历史认知;创新教育形式,内化情感体验;做实教育实践,外化自觉行动。 相似文献
102.
基于GIS的旅游信息系统的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在对旅游业的发展方向进行了分析,以及在结合GIS特点的基础上,提出了基于GIS的旅游信息系统的设计方案,介绍了系统的总体设计、结构设计和功能设计,并对GIS与旅游信息系统结合的前景作了展望。 相似文献
103.
乡村振兴是新时代党和国家建设社会主义现代化强国期间的重要发展战略,在乡村振兴战略实施期间应当对乡村发展问题进行正确的认知,科学推动城乡建设发展。从古至今“三农”问题在我国政治经济社会发展过程中发挥着举足轻重的作用,乡村问题的解决有利于我国整体向前发展,只有了解乡村振兴的理论逻辑起点与价值意义,才能够抓住战略发展关键,积极探寻乡村振兴的现代化道路,为实现农业强、农村美、农民富的“三农”问题奠定良好的发展基础。 相似文献
104.
体育舞蹈的强观赏性和艺术性特点决定了舞蹈创编能力在体育舞蹈教学中的重要价值。因此,探索体育舞蹈创编教学开展途径,增强学生体育舞蹈创编能力发展,提升体育舞蹈专业学生的艺术赏析能力、艺术展现力和舞蹈创编能力,为人才多元化发展提供更多成长空间,不仅是当前高校体育舞蹈教学发展的重心,也是体育舞蹈专业人才教育探索的重点。该文就当前高校学生的体育舞蹈发展需要和新时代育人要求,以创编能力发展为核心,探索可行性培养路径,提出具有实践意义的发展策略。 相似文献
105.
106.
高校武术散打课程蕴含着十分丰富的思政元素,有着非常显著的思政教育意义。在体教融合背景下,将高校武术散打课程与思政教育进行充分融合,不仅有利于促进大学生良好身体素质的培养,同时也有利于大学生良好精神品质的形成,对于高校培养多方面素质综合发展的优秀人才具有十分重要的意义。该文基于体教融合视域下,首先对当前我国高校武术散打属性及其所蕴含的思政元素进行挖掘,然后探索出具体的融合路径,以通过高校武术散打课程对大学生进行潜移默化的思政教育,达到散打教育与思政教育的双重目的。 相似文献
107.
体教融合作为全面提高青少年身体素质的重要指导性政策,该政策的落实,全面推进了中小学体育事业的发展进程,校园体育也随之呈现出了强劲的发展势头。但就小学校园篮球发展而言,依然需要将发展路径加以深化,专业化资源的引进与作用的最大化发挥显然应作为重中之重。基于此,该文在深入分析体教融合背景下小学校园篮球全面发展的时代意义与价值的基础上,围绕依托篮球文化发展趋势,打造小学特有的篮球文化;引入专业化的体育师资,开设小学篮球成长营;注重校外资源带动作用,促进小学校园篮球可持续发展三方面,将体教融合背景小学校园篮球发展的路径加以深入阐述。 相似文献
108.
推动全民健身与全民健康的融合,在现阶段具有一定的科学合理性,是我国基于国情,以提升全国人民身体素质和健康水平作为目标所采取的重要举措。鉴于此,该文首先分析了全民健身与全民健康深度融合的含义,实现二者融合的意义,将社会各方力量动员起来,参与到这项工作之中。其次,分析了全民健身与全民健康深度融合的理论依据,为这项工作提供持续性的理论指导。最后,分析了全民健身与全民健康深度融合的实践路径,这是保证这项工作得以顺利开展的有效渠道。 相似文献
109.
为了落实立德树人的根本任务,课程思政成为当前高校课程改革的主旋律。体育舞蹈教学是高校体育教育的一环,其中蕴含着丰富的思想政治元素,对于学生综合素质的全面发展有着非常重要的意义,对实现立德树人根本任务具有推动作用。该文在对课程思政的内涵进行解读的基础上,对课程思政融入高校体育舞蹈教学的实践路径进行探索,全面发挥体育舞蹈课程的思想政治教育功能,从而推进我国德智体美全面发展人才培养目标的实现。 相似文献
110.