浅谈体育教师情绪调控的策略

在日常生活和教学工作中,身为教书育人的教师总会遇到这样或那样的矛盾,比如家庭矛盾、同事之间的矛盾、工作中的冲突、师生间的矛盾、身心疾病等。上述这些因素将产生不良的心理刺激,从而造成内心不愉快,引起情绪反应。实践表明,若长期处在紧张状态和强烈的情绪波动,不仅会造成生活规律失调,机体某些功能紊乱,给身体带来众多疾患。如果教师将不良情绪和消极心理带入课堂,还将影响教学效果和融洽的教学环境,最终导致教学失败。     

夏末秋初须防肠道疾病

每年的夏末秋初都是一个比较关键的时令．不少抵抗力弱的人开始受到疾病的“偷袭”,因此患病者人数增多。专家提醒同学们,应注意预防感冒及肠胃疾病,保持室内空气流通。     

上苍公正观的发展研究与启示

面对一个人先前的过失行为与后来遭到的灾祸,儿童会做出上苍公正的判断,认为灾祸是由先前过失行为造成,是上苍的惩罚.文章回顾了上苍公正观的内涵和年龄发展趋势,上苍公正与公正世界信念、疾病认知的相关研究,并提出未来的研究应考虑概念范畴、方法控制、文化背景等多方面的因素,通过适当的教育干预措施促进儿童公正观念的发展.     

病例导入法在外科护理理论教学中的应用

目的 探讨病例导入法在外科护理理论教学中的应用效果。方法 随机抽取100名护理班学生并随机分为A组和B组各50名。设对照研究,A组应用传统讲授教学方法,B组应用“病例导入”方法。比较两组知识掌握情况。结果 B组学生成绩高于A组学生,且P＜0.05,差异有统计学意义。结论 病例导入法优于传统讲授法,值得在外科护理理论教学中推广。     

例析神经系统受损引起的几种疾病

一、植物人 一些人大脑皮层功能严重受损,处于不可逆的深昏迷状态,并丧失意识活动,但皮质下中枢可维持自主呼吸运动和心跳,此种状态称“植物状态”,处于此种状态的患者称“植物人”。     

防治禽流感需要国际合作

不管是SARS、禽流感还是艾滋病、鼠疫、炭疽病、疯牛病和口蹄疲等，都已不仅仅是一次恶性疾病的传播，更已发展成为全球公共事务危机。[编者按]     

话说干细胞

干细胞研究的热度上升与克隆羊“多利”直接相关。“多利”诞生后在是否“克隆人”的伦理道德上引起争议，各国政府纷纷表态禁止克隆人。为此，相关领域的科学家相继转移了科研方向，大多开始了干细胞工程对器官移植和疾病治疗价值的探索。     

微课在外科教学中的发展与探索

外科作为临床医学核心课程之一,基本以课堂理论教学—实践课操作练习—毕业实习的模式展开,教学周期长达一年及以上。学科涵盖知识量大,教师在有限的理论课上呈现的往往是提炼、概括、浓缩后的知识点。而实践课及毕业实习一般采用传统"传帮带"的方式进行,一过性的演示不利于学生真正掌握技能。2011年微课概念被引入国内,作为一种新型信息教育形式,微课以其"主题突出、情境真实、短小精悍、交互性好"等特点被广泛认可。微课包括微课结合其他新型教育形式在逐渐应用于外科教学中,其效果得到越来越明确验证的同时,也暴露出了一些问题。     

教育看点：问诊中小学教育七大疾病

我们的中小学教育是整个教育体系中最基础的部分，但是，在具体的教育实践中，我发现中小学教育有多种疾病，这些疾病的存在使我们的中小学教育处于一种表面健康而内里虚弱的状态，而且这种虚弱对教育的未来、对学生的未来都是一种潜在的威胁，本人虽然不是优秀的医生，但作为一位热情的普通教师，感觉有责任问诊中小学教育的诸多大疾病，下面，我将对我所感受到的七大疾病一一分析，当然不可能靠个人力量治好，但是问诊可以引起更多人的研究及治疗，期待中小学教育走上健康道路的时间能很快到来。     

天南星对人工诱发鸡大肠杆菌病的药效试验

1日龄海蓝褐雏鸡实验接种感染鸡大肠杆菌病，之后用天南星药物进行内服给药．通过临床观察记录、尸体剖检和细菌检验，结果表明：天南星以5g／mL的计量给鸡内服后对鸡大肠杆菌病的治愈率为70％，实验药物组与感染对照组差异极显，即天南星药物对雏鸡大肠杆菌病有良好的疗效。