抓好德育为改革导航

正党的十八大从全局和战略高度出发,强调坚持把"立德树人"作为教育的根本任务。作为国家教育体制改革试点地区,笔者所在的毕节市五年多来在"三个践行"教育,即爱的教育、生命感和责任感的教育、系统育人的教育的实践探索中,始终坚持把"育人为本、德育为先、立德树人"贯穿于教育教学的全方位、全过程。结合毕节市的实践探索,本文拟从德育的核心内容、德育工作的规律以及德育的境界三方面,探讨新时期德育的本质     

营造“书香校园” 提升文化品位—福建省泉州市第二中心小学阅读创新之路

正福建省泉州市第二中心小学创办于1918年,是一所历史悠久、文化底蕴丰厚的学校。近年来,学校通过营造"书香校园"活动,为学生创建享受快乐成长的乐园,为教师搭建实现专业发展的舞台,为学校构建提升教育品质的平台,不断提升学校的文化品位,打造了内涵丰富、特色鲜明的教育品牌,让古老的校园焕发出勃勃生机,并先后获得福建省"中小学实施素质教育工作先进校""少先队红旗大队""泉州市文明学校"等荣誉称号。     

北京城市意象

正一座城市,是一个尺度巨大而又复杂的系统,城市意象作为重要的城市视觉品质之一,它是否清晰,是否具有"可读性",对于生活于其中的市民具有重要的意义。凯文·林奇在《城市意象》一书中提到"似乎任何一个城市,都存在一个由     

叩儿童创造力之门简

未来世界是儿童的世界。儿童在未来世界的生存力、发展力和竞争力,取决于教育者在当下对儿童创造思维品质和创造力的培育。如何在儿童创造思维萌发之初,催生与呵护创造力,成为幼儿教育必须关注的问题。     

本期童星

正我叫瞿雯雯,今年13岁,来自南京市江浦珠江小学六(1)班。我是一个内向而又自强的女生,闲暇时光,总是喜欢默默地看书、写字。每天放学回家,我就蹲坐在父母租借的狭窄的门店里,不停地写啊画啊。时间就这样在昏暗的光线里流逝了。     

致读者

正一元复始,万象更新,《七彩语文·教师论坛》谨向读者致以新年祝贺!新的一年,《七彩语文·教师论坛》将以新的面貌呈现给大家。当您一拿到期刊,会首先注意到开本有了改变《七彩语文·教师论坛》作为《七彩语文》期刊集群的一个品种,须与《七彩语文》其他品种的开本保持一致。从2014年起,《七彩语文》品牌下所有期刊的开本,均统一为正16开,《七     

对概念与数学概念教学的认识

概念是思维的基本单位,是一种思维形式,是思维的工具。数学概念是抽象思维的产物,它具有辩证性、客观性、合理性等特点。数学概念教学能培养学生的思维品质,提升学生的数学素质。     

学生自主学习能力的培养初探

正自走上工作岗位起,我就一直担任高中的英语教学工作,时时感受着教育教学中和学生一起成长的紧张和快乐。学生的主要任务是学习和养成良好的学习品质,为了让学生合理地安排时间,有效地进行自主学习并帮助学生树立终身学习的理念、掌握终身学习的方法,我结合高中英语教学及指导工作,进行了有益的探索并收到了预期的成效。一、建立英语角步入高中的学生喜欢某一个学科,除了对授课教师的喜爱外,较大程度上是因为对这一学科的知识及活动产生了浓     

从习题的挖掘与引申谈学生思维品质的培养

教材习题是一笔宝贵的教学资源,蕴藏着很高的教学价值.教师应善于从教材中精选习题,挖掘习题资源的潜能,从"一题多解、一题多变"等方面进行二次开发,进行适当的变式、引申、拓展,从而培养学生良好的思维品质.笔者试图通过教学实例,谈一谈学生思维品质的培养,以供广大教师参考.     

解题教学中学生数学思维品质的培养探究

结合实例探究解题教学中学生数学思维品质的培养方法,试图从思维特征的维度具体分析解题教学与学生数学思维发展的关系,提出利用数学问题的解决过程提高学生的数学思维能力.