中华传统美德在外语教育中的传承：挑战与应对策略

本文在强调中华传统美德融入外语教育的价值和时代必然性基础上，探讨了其目标定位和实践路径。针对融合过程中的语言障碍、教学时间限制、文化差异和教学方式等挑战，本文提出相应策略，以更好地传承和发展中华传统美德，培养学生的文化自信、跨文化交际能力和全球视野，帮助其实现全面发展。     

现代奥运之父——皮埃尔·德·顾拜旦

皮埃尔·德·顾拜旦（Le baron Pierre De Coubertin，1863～1937），是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家和现代奥林匹克运动的发起人。1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽和奥运会会旗。由于他对奥林匹克不朽的功绩．被誉为现代“奥林匹克之父”。     

实施新课程,英语教师如何应对挑战

<正>基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有重大创新和突破。这场改革给教师带来严峻的挑战和不可多得的机遇。每一位教师都将在这场变革面前实现新的"蜕变",新的跨越。广大高中英语教师作为改革浪潮中的一分子,该如何面临英语新课程的机遇和挑战呢?一、更新教育观念,转变教师角色《高中英语标准》开宗明义地指出:"高中阶段的外语教育     

课堂因有你的注意力而精彩

一位教育家说过：“注意力是我们唯一的门户，意识中的一切必须经过它才能进来。”注意力是决定课堂效率的重要因素。如果每一个学生课上都能保持集中的注意力，那么，这堂课的效率就能得到保证，课堂才更精彩。     

尊重孩子应该成为成年人的习惯——孙云晓教育感悟（901—920）

教育感悟901：尊重孩子应该成为成年人的习惯。如何与孩子平等交流呢？请记住电影《辛德勒名单》主角原型、波兰教育家雅努什·科扎克（1878—1942）的忠告：我们应该屈膝,蹲下来,跟他一样高。他的生死选择令人类动容：他毅然放弃自己能够活下去的机会,陪伴着200名孩子一起走向纳粹制造的死亡。     

浅谈如何在语文教学中培养学生的人文素养

正当今世界,科学技术日新月异,物质文明极大丰富,人类生活精彩纷呈。但与此同时,由于受市场经济大潮的影响,教育功利化的倾向严重,众多青少年人文素养的下降和信仰的缺失,也是不争的事实。就语文学科来说,长期以来过度强调语文的工具性而忽略了人文性,导致不少学生畸形发展,性格怪异,心理扭曲。意志品质薄弱,宽容心欠缺,交往能力差,爱心缺失,造成了一幕幕令人痛心的悲剧的发生。著名教育家杜威说过:"离开了人和人的发展,一切美     

优化职高计算机课堂教学模式的思考

正现代教育家叶圣陶先生说:"教师的任务主要是学生见不到处给他们点明,容易忽略处给他们指出,需要订正处给他们提出,当然遇到实在搞不明白处,还要给他们讲解。"叶老的话与现代教育教学理论不谋而合,精辟地阐明了教师的作用:提示、点拨、指导、启发、讲授。但是传统计算机课堂教学过分强调教师的教、忽视学     

高校外语电台的发展策略及创新走向——基于一份调查报告的思考

本文通过对非英语专业学生收听大学英语调频电台的情况调查,详细分析了高校外语电台的现状及学生的交际需求,提出合理利用调频电台的有效途径,探讨广播媒体的优势及提升高校外语电台影响力的方法。     

外语学习者的思辨能力与跨文化交际之成效

随着全球化趋势的加快,我国与其他国家展开了多种多样的文化交流.外语扮演着重要的角色,是与不同种族、国家进行交流的桥梁.随着我国素质教育改革的进展,我国高校等教育部门也对外语教学进行了深入的探索.许多专家、学者都一致认同,在学习外语的过程中,思辨能力和跨文化交际能力是必须具备的能力,二者对于提高外语水平和外语学习者的素质有着极大的促进作用.本文将以此为出发点,重点谈一谈思辨能力和跨文化交际在外语学习中的重要性,并提出外语教学中应该采取的重要做法.