论外语考试与人才的外语素质的关系

本文对外语考试与人才的外语素质的关系做了详细的探讨。作者首先论述了外语考试与人才的外语素质的培养并不矛盾。同时 ,针对目前具有极大影响的全国英语四级考试 ,作者建议 :第一 ,要合理地使用四级考试结果 ;第二 ,要调整四级考试技术 ,使之更好地为培养具有优秀的外语素质的人才服务。最后 ,作者提出了几种能充分发挥人才的外语素质的考试形式     

巧用预测法 攻克听力题

中考听力测试的命题比较规范，常具备以下几个特点： 1．听力材料口语化，独白常为故事或记叙文。 2．各选项的词性一致。例如：     

访谈：探路心底以图把脉

经过这次试卷测试（试卷附后），各校进行了学生访谈。从孩子们天真的回答中，我们真切地看到了学生数学学习中的优势和弱点。     

语法—翻译法在英语教学中的重要性

随着第二语言教学理论的发展，多媒体等教学手段的引入，越来越多的外语教师热衷于五花八门的所谓新教学法，比如交际法、视听法、认知法等。在活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣等方面，这些教学法的确起到了重要的作用。不过，由此引发的问题也不容忽视。     

精读课文中词汇学习方法实验研究

在大学英语精读的教学中存在两种截然相反的教学模式,即自下而上(bottom-up model)和自上而下(top-down model)的教学模式。自下而上指的是在教学的过程中先给学生讲解新单词,新结构然后再逐句逐句地仔细分析全文。这种模式     

E-learning:外语学习的革命

E-learning就是学习者借助于计算机、多媒体和网络进行学习的数字化学习方式。它为外语学习带来了五方面的变化:学习目标、学习方式、学习过程、学习模式和学习内容。     

外语入门教学方法浅谈

高等院校外语专业教育的教学法问题日益引起人们的关注，本文结合小语种外语基础阶段教学的实践和体会，参考国内外先进学术经验，研究外语入门教学的方式和策略，从而认为，教师有责任在了解每个学生特点的基础上，创造一种课堂气氛和教学形式，尽可能给每个学生留有展示自我优势的空间，并使之都能从中受益。文中主要讨论了课堂流程的设计安排、学生自我约束能力的正确养成、个体化指导的方式，提出了两两伙伴关系、寝室工作小组等组织概念，并论述了对象语教学与母语教学、教师控制与学生自我发展、实战式操练与格式化练习的辩证关系等问题。