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961.
常一宾 《洛阳师范学院学报》2008,27(4):164-165
E-learning就是学习者借助于计算机、多媒体和网络进行学习的数字化学习方式。它为外语学习带来了五方面的变化:学习目标、学习方式、学习过程、学习模式和学习内容。 相似文献
962.
963.
高等院校外语专业教育的教学法问题日益引起人们的关注,本文结合小语种外语基础阶段教学的实践和体会,参考国内外先进学术经验,研究外语入门教学的方式和策略,从而认为,教师有责任在了解每个学生特点的基础上,创造一种课堂气氛和教学形式,尽可能给每个学生留有展示自我优势的空间,并使之都能从中受益。文中主要讨论了课堂流程的设计安排、学生自我约束能力的正确养成、个体化指导的方式,提出了两两伙伴关系、寝室工作小组等组织概念,并论述了对象语教学与母语教学、教师控制与学生自我发展、实战式操练与格式化练习的辩证关系等问题。 相似文献
964.
965.
随着我国课程改革的不断深入,学校对学生的评价也由原来单纯的书面测试,逐步引入面试、操作性测试、实践性测试等等。即使是书面测试,所编写的测试题也摒弃了过去只重视“双基”的局限,开始较全面地评价学生。下面就命题方面的一些趋势,结合数学课程标准的有关理念和自己的工作实践,谈一些个人的看法。 相似文献
966.
967.
968.
969.
970.
陈洁 《韩山师范学院学报》1998,19(1):106-110
既将到来的二十一世纪将是一个竞争激烈的时代,未来社会对人才的素质和能力提出了全方位的挑战,跨世纪外语人才应具备什么素质方能适应未来社会形势的需要,接受未来社会的挑战呢?本文放眼未来,从未来社会的发展趋势出发,在几方面上分析阐述了跨世纪外语人才应具备的素质。 相似文献