高校外语电台的发展策略及创新走向——基于一份调查报告的思考

本文通过对非英语专业学生收听大学英语调频电台的情况调查,详细分析了高校外语电台的现状及学生的交际需求,提出合理利用调频电台的有效途径,探讨广播媒体的优势及提升高校外语电台影响力的方法。     

外语学习者的思辨能力与跨文化交际之成效

随着全球化趋势的加快,我国与其他国家展开了多种多样的文化交流.外语扮演着重要的角色,是与不同种族、国家进行交流的桥梁.随着我国素质教育改革的进展,我国高校等教育部门也对外语教学进行了深入的探索.许多专家、学者都一致认同,在学习外语的过程中,思辨能力和跨文化交际能力是必须具备的能力,二者对于提高外语水平和外语学习者的素质有着极大的促进作用.本文将以此为出发点,重点谈一谈思辨能力和跨文化交际在外语学习中的重要性,并提出外语教学中应该采取的重要做法.     

指导教师在外语类大学生创新训练项目中的作用——以南京大学金陵学院阿拉伯语专业为例

指导教师应该鼓励外语专业类大学生大胆尝试、勇于创新,走出校园、进入社会,将书本上的外语变成嘴边的外语,将理论上的跨文化交流变成实践中的思想碰撞,认识周边的外国朋友,构建自己的未来职场模型。归纳经验,外语类大学生创新训练项目指导教师的作用可以总结为:一个核心、两个基点、三个引导、四个重视。     

关于我国英语能力等级量表描述语库建设的若干问题

本文讨论在中国英语语言等级量表研制过程中与描述语库建设有关的几个重要问题,包括语言能力构念,量表的心理测量学模型和参数描述体系,"能做"描述语的语义结构,以及描述语的来源和规范等。本文还特别强调社会文化和意识形态在构建中国英语等级量表话语体系中的重要性。     

外语专业中文学课的地位及其他——以德语本科为例

在实用主义影响下,当下大学外语专业教材中经典文学作品所占比率日渐减少。本文以自20世纪70年代末起至今的德语专业教材为例指出这一走向,倡导摒弃实用主义和技术主义,高扬人文精神和理想主义的外语教育模式,呼吁文学作品回归外语专业的课程。     

我国民众对外语作为教学语言的支持度——基于“中国语言文字使用情况调查”的实证研究

在上海、辽宁、山东、江苏、广东等不少省市的许多中小学，中英双语教学实验大有由“星星之火”转为“燎原之势”的态势。上海早在1999年就提出“强化英语、试验双语、探索多语种”的外语教育改革行动策略，随后又在2001年11月以《沪教委基[2001]87号文件》为正式起点，成为我国大陆首个由地方政府部门组织进行基础教育阶段双语教学实验的地区。     

国民外语需求和我国外语战略探索——《中国外语能力需求调查与战略建议》书评

《中国外语能力需求调查与战略建议》是我国外语战略和外语政策研究中较为重要的成果之一,对外语教育者、本领域的研究者以及公众读者均有参考和指导作用。本文首先对该书进行内容概述,再对其研究方法、内容和研究结果作出评析,以期较为完整地为读者呈现本书面貌和精髓。     

巧设善用任务型教学 放飞学生创新的思维

任务型教学模式(Task-based Learning)是20世纪80年代外语教学研究者经过大量实践和研究总结出的具有重大影响意义的语言教学模式。它将语言