加强外贸经营风险防范

文章从外贸经营中风险的现状入手,详细陈述了外贸经营风险的多种表现形式及产生原因,阐明了外贸企业应建立健全经营风险防范机制的观点,并详细列举了防范外贸应收账款风险应采取的措施.     

SBT指导下的“外贸函电”课程改革

传统的外贸函电教学在教学目标、教学内容、教学方式、考核方式等方面存在一些问题。SBT教学理念在这四个方面都提供了有效的指导和借鉴。     

俄语外贸人才培养与企业需求匹配分析——以浙江旅游职业学院应用俄语专业为例

通过对28家外贸企业进行俄语外贸人才需求问卷调查,从知识和能力两个维度,对浙江旅游职业学院应用俄语专业毕业生综合素质和企业需求进行了对比和分析,反映出企业更重视外语水平和客户沟通技巧,需求沟通协作能力和适应能力强的毕业生。应用俄语专业应该优化课程设置,培养复合型人才。     

外贸英语函电课程案例教学的探索与实践

鉴于外贸英语函电课程有着与现实联系紧密和实用性强的特点,而在目前的课堂教学中仍采用传统的教学模式,以致存在理论与实践严重脱节的现象。本文论述了如何将案例教学有效运用到外贸英语函电教学中,以期提高学生解决实际问题的能力,促进函电教学的实践应对能力培养目标的实现。     

国际贸易技能大赛对促进国际商务专业实践教学的实证研究

国际商务专业目前已经列为"王牌"专业,究其根本原因,是国际商务专业毕业生的实践能力与社会需求之间存在较大的差距。在新形势下,可以以外贸技能大赛为导向,通过创新专业人才培养计划和教学标准、建设项目化课程体系、完善专业实践专业教学团队、改革专业教学考核体系,以此来构建国际商务专业"工学结合"实践教学模式。     

从业资讯

人事部6年内5大领域造300万专才；北京动画人才前景可观；四年后十大热门高薪职业榜；未来三年外贸管理层缺一半；临床心理师职业在我匡尚属空白；[编者按]     

工作过程导向的《外贸客户开发与维护》课程开发探索与实践

本文以《外贸客户开发与维护》课程为例,通过分析外贸客户开发与维护这个典型工作任务,研究开发外贸客户开发与维护课程的学习情境框架、教学内容和行动导向的教学方式。