语用否定在语文教学中的运用

否定可分为语法否定和语用否定。 语法意义的否定是规约性的,是显性的,从字面上一看就知。“不”、“无”、“没（有）”等词语是其显性标志。语用否定属语用含义范畴,它是隐性的,缺少语言形式上的外显性;既没有明显的语言形式标志,又缺少语用含义的显性表示。简而言之,语用否定运用的是语用中的否定意义,它是含而不露的。     

带电谐振子在非对易空间中的能级

非对易空间效应是出现在弦的尺度下的一种物理效应,对于它的研究引起了物理学界的广泛关注.由于这种效应的出现,引起了量子力学中的物理量的一系列变化.本文介绍了非对易空间中量子力学的代数关系,并且把Moyal--Weyl乘法在非对易空间中通过一个Bopp变换转变成普通的乘法.在所考虑的空间变量的对易关系中包含了坐标一坐标的非对易性;利用这些对易关系,进一步讨论了二维带电线性谐振子在电场中的Hamihonian算符的形式;最后给出了非对易空间中带电线性谐振子在外电场中的能级情况.     

巧用定比分点公式解题

定比分点公式是平面解析几何中的重要公式,在解析几何中的应用非常广泛.在平面直角坐标系中分点的坐标是以二维变量(x,y)形式出现的,在数轴上定比及定比分点公式显得更简洁和新颖,分点的坐标是以一维变量x的形式出现的.所以在高中数学的其他章节内容中,若能灵活运用定比及定比分点公式求解,     

开展语文课外阅读的几种有效形式

《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）规定：整个小学阶段的课外阅读的总量应不少于145万字。把阅读的量和质写进了课标,体现了课标对语文教学的本真性认识,即语文仅靠教材的几篇课文的学习,要达到语文素养的养成是不可能的,必须要依靠一定量和质的阅读,否则是违背语文学习的规律的。那么,我们怎么在语文教学实践中去落实呢？     

我挽住妈妈的手

与朋友约会,眼看就要下雨了,妈妈叫我不去,我摔门而出。她大声叫喊着制止我,我装作什么也没听见,只顾大步往外走。走出大门,穿过马路,便是车站。灰色的天,南飞的雁,站牌在萧瑟的风中孑然而立,上面红色的字迹已经模糊,白漆脱落,悬在风中摇曳,露出斑斑铁锈。车总是来得这样迟,让人等得不耐     

基于移动数字终端下的外采系统功能开发可行性研究——以IOS、Android系统为例

以IOS与Android系统为例,开发图书馆移动数字外采系统。通过对检索功能、信息采集与查重功能、订单生成功能、订单发送功能的可行性研究,总结出主要的技术点,为实现移动数字外采技术打下基础。     

张建启:撼天之旅

<正>2008年9月25日21时10分04秒,翟志刚、刘伯明、景海鹏搭乘神舟七号载人飞船,从酒泉卫星发射中心发射升空。27日16时41分,翟志刚打开舱门,     

视听说教学法对提高高职学生英语听说学习兴趣的作用

文章针对当前高职院校英语学习中存在的学习兴趣不高问题，提出了用视听说互辅的教学方法提高学生的英语听说学习兴趣，并在实际教学中运用取得了一定成效。     

汽车外显示车速装备技术的研究与应用

现有的各类汽车其车速显示,主要是通过司机位置前安装的仪表盘上路码表来显示的,车速度完全由司机自己掌控,但又因人而异。特别是在高速公路上,司机超速赶路是经常发生的事,由此造成车辆互相追尾或超车,进而导致不应该发生的交通事故。如果车辆之间相互能准确判断其相互车速,则可避免和减少交通事故。