农民工在城市政治参与的失衡及其治理

农民工在城市缺乏密切有效的政治组织依托,政治权利空乏,政治利益微弱,他们在城市的政治参与状态明显"失衡"。虽然近几年我国重视并赋予在城市的农民工以政治自由和平等权利,但农民工在城市的政治参与仍不顺畅。我们需要通过创新社会管理,加强法律援助制度建设,增强农民工参与城市政治的公民主体意识,完善人大代言机制,以及拓展多样化的政治参与形式,改善进城农民工的政治参与,为加快农民工市民化进程提供有力的保障。     

谈教与学管理失衡的匡正

在中小学教学领域里长期存在着一种重教轻学的倾向 ,许多教育工作者对此有所认识 ,也采取了许多改革措施 ,甚至不断地推出经验 ,人们也不断地学习经验 ,但在教学实践中仍然比较普遍地存在着教与学失衡的现象。本文拟对此现象的主要表现、对学生素质提高造成的消极影响及此失衡现象的成因进行简要分析 ,并提出一些具体措施 ,以期对教与学中的失衡现象加以匡正 ,促进教学质量的全面提高。　　一、中小学教与学管理失衡的主要表现　　 1 .以讲代练。有的学校、有的教师仍然沿袭传统的教学方式 ,课堂教学以讲为主 ,辅导课以讲为主 ,甚至习题课也…     

司法不能独立的原因及对策

司法独立是世界各国普遍确立的一项重要司法制度.我国当前司法独立的现状不容乐观.影响我国司法独立的原因有外部原因与内部原因两大因素.在进行司法体制改革的过程中,须首先解决司法不独立的问题.     

透视与反思:义务教育均衡问题二十年之研究

自1986年7月1日《中华人民共和国义务教育法》颁布实施以来,到2006年9月1日新修订的《中华人民共和国义务教育法》出台推行,义务教育的均衡问题一直倍受我国学界的关注。关于教育均衡问题研究的话语主流发轫于对教育公平理念的界定和解读,对教育均衡的评介及阐释,继之以对教育失衡现象的深入探究与理性归因,最后从不同视角提出教育补偿的诸多策略及建构性理论。通过对部分有代表性的研究进行归纳、分析、总结和反思,以期把握我国教育均衡问题的研究脉络和进程,深省我国教育研究的现状,希冀对提高教育研究的品质和水准有所裨益。     

教师职业群体腰背痛的生物力学分析

通过生物力学分析获知，教师在长期久坐长立的职业劳动中，由于体位姿势不良，连续工作时间过长，年龄老化而腰椎退变，气血衰退而腰肌薄弱的体质，紧张应激的心理和风寒湿邪侵袭的天气等不良的状态因素，慢性结劳成损，造成腰椎三种动力性结构损伤性失衡和三种静力性结构压迫性失衡，从而引起六种不同类型的腰背痛。     

高校团员群体失衡平议

由于中学遗留因素、社会因素及大学阶段的泛化因素等的影响,高校共青团组织出现了先进性与群众性两大特征之间的失衡,必须采取相应对策,充分发挥其先锋模范作用。     

地方本科院校教学管理制度的失衡与重构

教学管理制度应该由规制性、规范性和文化—认知性制度要素有机构成。但现实中由于对教师群体人性认识、对院校组织属性认识以及对制度内涵和存在形态认识的局限,导致地方本科院校教学管理制度存在结构要素、作用机制以及功能的失衡。地方本科院校管理者应该在尊重教师群体本性、院校双重系统组织属性以及制度多重构体属性的基础上,通过管理双方群体良性认识氛围的形成、群体互动模式的优化以及双方素质的共同提高来推动教学管理制度向"弱教务、强文化"方向转变。     

文化视角下城乡教育失衡的归因及对策

教育失衡主要是指教育资源配置不合理、分配不均衡、发展不平衡。近年来我国城乡教育失衡问题日益凸显,成为影响城乡教育可持续发展的重要因素。这种城乡教育失衡问题不仅与政治、经济、社会等因素有关,还与社会文化、教育价值观等联系密切。因而,应从文化视角考察城乡教育失衡问题,分析失衡原因,以探究推进城乡教育均衡发展的方法路径。     

建立内外部评价结合的高职教学质量评价体制

教学质量的"内部评价",在评价主体、评价对象、评价标准上都以"自己"为中心,外部的、第三方的评价力量不起作用,其评价结果的客观性、公开性不足,不能完全取信于众.当前我国高职教学质量评价绝大多数属于这种评价体制.而教学质量的"外部评价"在公开性、透明性、客观性上,要比内部评价占优势,其信度、社会认可度也相应较高,可以弥补"内部评价"许多不足.高职的特殊性决定了引入"外部评价"的必要性.我国高职要获得发展,从而与国际接轨,就需要建立起内外部评价结合的评价体制,使作为第三方力量的社会成为监督高职、评价高职的主体.     

城市交通外部成本量化方法研究

通过对城市中几种常见的出行方式,主要包括:步行、自行车、摩托车、公共汽车、小汽车和出租车等在外部成本方面的数量化研究,提出计算城市交通外部成本的数学模型,并通过案例进行了分析。旨在为交通政策的制定及交通资源的合理利用提供科学依据,以促进城市交通的可持续发展。