浅谈英语学习习惯的培养

本文通过对学生在英语学习中出现的听力,口语,书写等问题进行系统分析,给出相应的改善方法。本文主张从习惯培养入手,解决学习中所出现的问题。在英语学习过程中,培养学生正确的听、说、读、写的学习习惯,将语言的输入和语言的输出相结合,进而促学生语言综合运用能力的提高。     

谈电子白板在课堂教学中的应用

交互式电子自板是基于PC机的一种具有人饥交互功能的输入设备，它通过与投影仪、计算机的联机使用，利用计算机的数据处理功能，可以轻松实现信息演示、编辑、打印、板书、存储等功能。     

中波天馈线系统仪器测量

本文主要讨论中波发射天线的测量,包括输入驻波、故障定位、无源互调和隔离度的测量等。     

网络平台公共英语自主学习监督机制

现有公共英语自主学习网络平台存在很多不足,不能满足非英语专业大学生的需求,同时网络平台公共英语自主学习监督的现状不容乐观,因此加强学生的自我监督和各部门的外部监督是一项长期而不可推卸的责任。     

加强书写教育,传承中华文明

汉字是世界上最古老的文字之一。作为文化的重要载体,汉字记录了中华五千年的文明史。但随着电脑输入方式的兴起,人们对汉字书写的认识和掌握出现了偏差。不仅学生＂不会写字＂了,教师特别是青年教师也＂不会写字＂了,有的教师在备课时遇到生字生词,不去查工具书,而是用手机中那少得可怜的字库去查询。我时常在想,为什么几千年的文明,如此博大精深的书法艺术,     

以“说”促“思” 发展思维——“商不变规律”教学例谈

思维是借助内部语言在头脑中进行的一种心理过程。内部语言不像外部语言那样有很强的逻辑性和条理性,它通常以简化、压缩、跳跃的形式出现,而且小学生的内部语言正在发展,因此一方面有可能使思维快速地进行,另一方面又有可能使思维变得不连贯,不符合逻辑或模糊不清。     

摄影艺术的多元化

摄影至今已有170多年的历史,随着人们生活水平的提高,随着科技的进步,摄影已经不再是一种高档消费。摄影器材由笨重到小巧,呈像工具由胶片到存储卡。所谓摄影多元化,是指摄影在致力于单纯拍摄影像的基础上,向多个方面发展。人像摄影应该是贴近我们生活的一种摄影题材。人们随时可以记录自己的一举一动,"自拍"一词也就随之产生。一些消费者为了追求更完美的人像拍摄效果选择影楼、摄影工作室进行人像摄影。随着历史的沉淀和积     

走近童趣走进童心——儿童画教学漫谈

绘画是人类交流思想的一种语言，是特殊的没有固定规范的一种表达手段，它反映着画作者当时的情绪和心态。儿童绘画则是孩子们纯真思想和强烈感情的融合，表达更为直率，寓意更为丰富，是儿童与外部世界的联系，是对他人的一种诉说，也是表明他们自身存在的一种方式。     

新课标下的中学英语写作教学初探

本文指出了当前中学英语写作教学的现状与不足,分析了影响写作能力提高的因素,提出了应对策略,并从语言输入,写作训练,写作信息反馈等方面加以论述。     

激发学生对英语学习的兴趣

<正>好的开始是成功的一半。教师利用接近真实生活且紧扣主题的情境引入,通过生动、有趣的素材引入,用Let’s chant,Let’s sing等环节轻松导入,都能使学生在活跃的气氛中,把思绪拉到课堂的主题中。由于感兴趣,学生很快便能进入到与教师积极配合的学习状态中。一、创设语境教师单纯用口头传授的传统教学方法,学生获取知识渠道少,教学过程枯燥,学生缺乏求知的兴趣和欲望。由于课堂语言环境极其有限,绝大多数时间