多维视角下高职教育与区域经济协调机制研究——以湖南省为例

<正>张革英、李新生、曹益华、钟佩君在《天津职业大学学报》2014年第3期中撰文,基于湖南区域经济发展的特征及其与高职教育协调发展的现状,从高等职业教育内部优化—外部保障—政府引导监督三维度,探讨了湖南高等职业教育与区域经济共同发展的协调机制。湖南区域经济发展的特征与现状主要包括:1.产业结构调整加快,综合实力增强;2.城市化进程加快,工业化速度增快;3.人才需求量增加,高职教育空间很大。湖南高职教育与区域经济协调发展的现状主要包括:1.高职院校布局与区域经济匹配度不高;2.专业设置与区域产业结构适配度不够;3.高职院校人才培养目标定位有待准确,主要表现在目     

美剧对中国大学生英语口语表达的影响

该研究采用定量与定性相结合的研究方法，基于对280名中国大学生的问卷调查结果、6名参与者的口语语料以及访谈，从流利性、准确性以及多样性三个维度出发，探究视频输入方式对中国大学生英语口语水平的影响。研究结果表明：英语中的语调表示意义、新信息、对比或情绪，若学习者恰当连读、吞音，带有强烈语调且多样化地使用高频固化语言，其口语水平会更加接近本族语者；而美剧在上述三个方面能够帮助学习者取得改善；并且在三种主要的观看方式中，关注发音并跟读相比只关注情节和记笔记的方法会最大化学习效果。同时，本研究提出了一套较为有效的观看方法，具有一定的现实意义和应用价值。     

输入理论在大学英语教学中的应用

针对体育、艺术专业学生的实际英语学习情况,该文作者尝试把输入理论应用到这两个专业的大学英语教学中。经过一个学期的教学实验,证明了强化优质输入、丰富输入途径、控制输入难度有助于提高学生总体英语水平,并有助于逐步培养学生的语言输出能力和自主学习能力。     

非英语专业大学英语课堂的双语运用

章从理论和实践等方面阐述了在大学中非英语专业课堂上运用双语教学的必要性，双语即英语和汉语，无论是从输入假说的理论，还是从课堂上学生的理解效果看，双语教学都更有助于学生对所学内容的透彻理解。     

单片机实现的自动转换量程电压测试仪

用单片机设计并实现了自动转换量程的大范围测量电压的测试仪，提出该系统的组成原理、硬件结构及软件设计。     

化学文档的计算机输入心得

化学文档,主要包括化学文章、化学教案和化学试卷。本文通过笔者的自身实践经验,总结了在使用化学文档时的一些心得体会,以及在输入化学文档时的一些常用技巧。     

对初中物理探究学习的初步探究

“探究学习”是新的课程理念中倡导的主要学习方式，使学生在获取物理知识和物理技能的基础上，学习科学探究的方法，领悟科学的思想和精神。     

从输入输出理论看大学英语教学改革

本文以语言输入输出相关理论为基础,就大学英语教学改革实践,提出两点建议:(1)将传统的以精读为主的教学模式改为以泛读为主,同时采用难度适当的国内英文报刊为主要教学材料,取代传统的教材;(2)加大翻译教学比重;由此加强英语教学与现实生活的联系,为学生创造英语运用的条件和环境,从而改变目前大学英语教学中教学脱离实际,学生兴趣低迷的不利状况,更好地实现大学英语的教学目的。     

河北省广告文化创意产业探析——基于京津冀协同发展视域

文化创意产业是指适用于那些“以无形文化为本质的内容,经过创造、生产与商品化结合的产业”,①包括了印刷、出版与多媒体、录音与录影制作、工艺与设计、广告和文化旅游等. 广告在文化创意产业中的重要地位 文化创意产业是具有可持续性、资源的输入与输出性、低成本、无污染、体现从有形到无形、从使用到体验的消费趋势等特征.广告文化创意产业则“是经济发展新形势下,广告与文化结合萌生的新的产业形态,是基于广告业具有的文化特征,将广告产业归入文化产业的发展轨道”.②从具体的发展数据看,广告文化创意产业经营情况不仅在文化产业中占一定的比例,且这一比例逐年增长,从而带动了整个文化产业呈现上升发展的态势,这体现出广告在文化产业中的重要地位.     

基于双传递函数模型的线性系统仿真分析

采用单个传递函数建立的单输入-单输出线性系统模型,仅能用于分析系统的零状态响应 文中采用双传递函数建立系统模型,可全面地分析系统的零状态响应、零输入响应及完全响应