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151.
扬帆 《海南广播电视大学学报》2006,7(4):35-35
高职院校改革和发展应注意的问题:关于转变人才培养观念;关于学校与外部系统的相互作用;关于办学方向和人才培养目标;关于办学活力。 相似文献
152.
一、语言表达艺术
(一)课堂讲述的审关要求
讲述的关键在于教师讲述时的语言美。因此,讲述教学法对教师语言提出了比较高的要求。首先,从语言的内部属性来看,讲述的语言应情真感人、平易畅达、生动形象,要做到讲述情景朴实自然,如人其景;讲述人物栩栩如声,如见其人;讲述事件绘声绘色,如临其境;讲述科学准确严谨,如进自然。其次,从语言的外部属性来看,语速、语调也是不可忽视的因素。正确的运用语速和语调,可以大大增强语言外部特征的形象化和讲述的效果。 相似文献
153.
从刊物特色、队伍建设、营造环境、协调关系等方面介绍了《空军工程大学学报(自然科学版)》的办刊体会.认为:抓好编辑队伍、稿源队伍、特约编委队伍建设是办好期刊的"基础条件",培养"服务,团结,进取,创新"的理念是办好期刊的"内部要素",协调好内外关系是办好期刊的"外部条件". 相似文献
154.
155.
书是人类最伟大的创造。优秀的出版物,蕴含着巨大的力量,以其沁人心脾的浓郁芳香,激发美好的志向,使人高尚,摆脱愚昧与无知,能插翅飞翔,去汲取古往今来珍贵的知识和思想。因而,由此可以说,书籍艺术是伟大的艺术。 相似文献
156.
《对外传播》是对外传播理论研究者和实践工作者传播信息、交流经验的园地和展示研究成果的舞台,也是一本对外宣理论和实践多维度认知的、有一定综合性的期刊,至今已经走过了200期的发展历程。她虽然还比较"年轻",但在对外传播事业发展中发挥了十分积极的作用。200期是一个值得纪念的特殊节点,既要对过去二十 相似文献
157.
158.
审美教育的特征是审美教育本质的外部表现,是由其本质所决定派生和引申出来的,可以概括为以下几点:1.直接的愉悦性:审美教育的愉悦性,是指人在接触美的事物时,很快被它吸引,并在感情上产生某种激动,获得精神上愉悦和满足。审美教育是以直接的愉悦手段实现间接的审美教育目的。寓教于乐。2.丰富的情感性:审美教育中的情感是受教育者对审美对象是否符合自己需要、愿望和观念而产生的一种态度和内心体验。 相似文献
159.
160.
朴金凤 《吉林省教育学院学报》2007,(8)
词汇单位作为语言的一个组成部分,它的演变和发展是个及其复杂的过程。词义的演变是语言外部因素和内部因素协同作用的结果。掌握词汇语义变化的规律,有助于学生更好地学好外语,用理论知识更好地来指导实践。 相似文献