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赵磊 《河南科技学院学报》2023,(4):43-52
随着大学生在社交媒体上花费的时间越来越多,学术界已开始关注社交媒体对大学生的潜在负面影响。社交媒体多任务使用是指大学生在使用社交媒体时同时执行多项任务,这可能会对他们的主观幸福感产生负面影响,但很少有研究关注这一现象。基于“情境状况—有机体状态—行为反应—结果”(SOBC)范式,构建研究模型探讨社交媒体多任务使用的前因及其对大学生主观幸福感的影响。使用偏最小二乘数结构方程模型法(PLS-SEM)对收集的428名大学生样本数据进行分析,结果表明,错失恐惧(情境状况)对社交媒体多任务使用(有机体状态)具有正向的影响,而社交媒体多任务使用又会让大学生出现情绪耗竭(行为反应),并最终导致他们的主观幸福感下降(结果)。研究结论能够加深对大学生社交媒体多任务使用现象的理解,并为教育工作者实施干预措施提供参考。 相似文献
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吴兆芝 《通化师范学院学报》2011,32(8):17-19
文章简单介绍X86平台保护模式,阐述在X86保护模式下实现多任务实验演示系统的关键技术与编程要点,内容包括X86保护模式的启动引导、X86保护模式的初始化与中断程序、内核模态到用户模态的转换、用户进程设计、任务切换与调度等. 相似文献
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自主学习这一学习方法符合素质教育的发展趋势,也与服装构成的培养目标相符合,是摆在服装构成教学改革面前的一个重要课题。服装构成课程具备抽象化、内容庞杂、灵活多变地特点,自主学习的应用表现在以学生为中心设计课程、采用多任务式学习、鼓励学生创新,是学好课程最有效的学习途径。 相似文献
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本文以行动研究的方式,采用基于Web的多任务驱动教学设计,根据高职学生的信息素养现状,设计出适合不同层次学生的实践课教学资源,并应用在实践教学活动中,以提高学生学习计算机知识和使用计算机的兴趣,增强其计算机操作能力和自主学习能力. 相似文献
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李慧慧 《太原教育学院学报》2007,(Z1)
通过分析实时嵌入式操作系统中几种常用的互斥方法,提出了一种基于任务优先级的禁止抢占法,并分析了该方法的安全性和高效性。 相似文献
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李慧慧 《太原大学教育学院学报》2007,25(Z1)
通过分析实时嵌入式操作系统中几种常用的互斥方法,提出了一种基于任务优先级的禁止抢占法,并分析了该方法的安全性和高效性. 相似文献