作文教学体系中层级概念的引入与实践

2013年11月,由我和陈玉剑老师主持的研究课题"建立适合初中学生发展的作文层级训练体系"经江苏省中小学教研室批准,正式立项。此前我们已经进行了数年的相关准备与认真探索,并于2012年9月即开始了有计划的系列研究,立项后我们又经过了近两年的思考与实践,其中2012届入学的学生经历了初中阶段一轮完整的实验。我们切实地感到,本课题的最大亮点或曰成功之处是在作文训练体系的建立过程中引进了"层级"这一概念。     

评价系统视域中的翻译研究——以《声声慢》两个英译本对比为例

本文运用评价理论的态度和级差系统对《声声慢》及其两个英译本的态度与级差资源进行分析比较,尝试从这一角度鉴别译文在有关处理上的优劣。     

让孩子学会正确的“争”与“让”

如果是为了得到夸奖而做出的虚假谦让,或者为了逃避而做出的忍让、赌气做出的谦让,就背离了快乐共享的目标,在孩子心理上都不能产生积极的影响。很多家长觉得孩子很"独",自私、占有欲望强,不懂得与人共享,担心孩子日后与人难相处。而跟只"争"不"让"的霸道孩子相反,过分谦让的孩子不懂如何"争",只知一味"让",家长又担心这样会不会在充满竞争的社会里吃亏。"争"与"让",到底哪个才是孩子最需要的?     

移动通信中现场写卡业务及其IT系统支撑

介绍了现场写卡技术、现场写卡业务及其管理方案,着重对总部CRM系统、ESS系统、总部枢纽、省分CRM系统、总部CBSS系统等IT支撑系统,为支持现场写卡业务所做的功能改造及扩充进行了介绍。     

基于供给侧改革的政府间接干预与福建省民营企业转型研究

中国经济运行动力不足,其主要原因在于要素生产率不高,因此,管理层提出了通过供给侧改革来改变当前供需错位的局面。福建省自贸区的设立,为其经济发展带来了机遇。然而,由于民营经济在福建省经济总量所占比重较大,要进行结构调整,恢复民营经济往日的繁荣生机,需要政府和企业的共同努力。     

我国拔尖创新人才选拔与培养的路径研究——基于36所高校"强基计划"招生简章的文本分析

四十余年来,我国对拔尖创新人才选拔与培养进行了积极探索.本研究通过对我国36所"双一流"建设A类高校"强基计划"招生简章进行分析发现,"强基计划"注重以公平公正为选拔原则、以综合成绩为评价标准、以多元参与为基本保障、以拔尖创新为选拔导向.与此同时,各试点高校形成了个性化、融合式、贯通式、国际化与动态化的人才培养机制.为了更好地服务创新驱动发展战略,我国应在传统高考模式的基础上积极探索"分类考核、综合评价、多元录取"的考试招生模式,选拔更多综合素质优秀和具有创新潜质的拔尖创新人才进行培养.各试点高校应在"强基计划"的透射下不断优化招生和培养机制,探索多元化与个性化的拔尖创新人才招生与培养路径.     

抓实德育管理，彰显德育特色——推进学校文明礼仪教育的思考与实践

德育管理是根据德育的目标、任务和学校教育教学及管理的总要求，对德育工作系统以及德育活动过程进行的规划、组织、指挥、监督与协调等活动。学校德育是素质教育的灵魂，它贯穿于学校教育教学的全过程，渗透在智育、体育、美育和劳动教育的全过程。文明礼仪教育是学校德育的重要组成部分，它是一种文明行为标准，是一个人乃至一个民族、一个国家文化和道德修养的外在表现。     

英国商务大臣认为政府鼓励私营教育发展需谨慎

正2014年10月7日,英国商务大臣凯布尔在苏格兰格拉斯哥发表讲话时表示,私立大学在英国教育系统中的膨胀和扩招可能会产生许多"渣滓"。近年来,英国大学生的人数不断增加,政府一方面鼓励传统公立大学扩大招生人数,另一方面也推出了有利于私立高等院校招生的政策。据统计,仅在2012年就有约16万名学生     

学以致用以用促学

针对教育系统各级工会干部缺乏专用培训教材的实际，征得全总组织部同意，中国教科文卫体工会组织精干力量，专门编写了面向大中小学和幼儿园工会工作者的《教育工会干部培训教程》一书。马年之初，经过近两年的精雕细琢，本册《教程》完成编写任务，由中国工人出版社出版，令人欣喜。     

儿童侵扰行为的循证社会心理干预方法

儿童的侵扰行为(障碍)是儿童中常见的、严重的但可转变的行为,包括对立违抗行为和品行障碍,其主要特征是频繁的抗拒、敌对和攻击行为等。儿童持续出现的侵扰行为能显著预测青少年时期的违法犯罪行为,甚至会对其后续成长产生消极影响。现有研究表明,儿童侵扰行为的主要原因包括父母管教不当、儿童认知接受偏差和不良同伴等。其针对性的社会心理循证干预方案主要包括:(1)以社会交互学习理论为基础的父母管理训练系列方案,主要关注不恰当的教养方式和不良的家庭关系;(2)以认知行为理论为基础的儿童干预方案,主要关注儿童认知和行为发展(如情绪控制、压力管理、同伴交往、问题解决等);(3)以社会生态学理论为指导的多系统治疗,倾向于多重干预方法的综合作用。其中,父母管理训练系列方案获得的循证支持较多,应用范围较广。近年来许多国家都将其纳入针对青少年心理、行为健康的预防和治疗策略中。这些研究与实践为我国积极开展循证干预,提升家庭教育指导专业水平,预防和减少儿童侵扰行为的发生和发展提供了有益参考。