科学发展首先要科学发展教育

胡锦涛总书记在十七大报告中提出,在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。胡锦涛总书记在会见全国优秀教师代表时讲     

关于提升大学生志愿服务着力点的思考

目前,国家对志愿服务事业非常关注。当代大学生是志愿服务的主体力量,高等院校和教师应鼓励大学生为中国梦的实现贡献自己的力量。文章分析了目前大学生志愿服务在合理价值认定、内涵扩展、传承机制三个方面面临的挑战,提出以搭建思想政治教育引领渠道,加强大学生志愿服务内涵式建设,增强大学生志愿服务传承机制建设三个途径为着力点,以进一步完善大学生志愿服务。     

自媒体对大学生思想政治教育社会化的影响及对策

面对网络化的大潮,我们必须重新思考思想政治教育和社会的关系,思考思想政治教育如何适应网络化的要求,使思想政治教育能跟上时代的步伐.在开展自媒体对大学生思想政治教育社会化的影响及对策研究时,要深入探讨自媒体对大学生思想政治教育社会化的积极影响和消极影响,在认真分析其影响的基础上,找到富有针对性的策略,解决其中存在的问题....     

借助校本课程谋求两个发展

我们金二小学经过多年的思考和实践,把办学思想确定为：“全面贯彻教育方针。一切以学生的发展为本,一切以教师的发展为本,一切以学校的发展为本,努力提高教育教学质量”,并以“提高教师课堂教学实施创新教育能力的研究”为切入点,以教育科研和科技创新教育为学校的办学特色,努力向办学理念现代化,管理手段科学化,教师队伍专业化,办学条件优越,育人环境优美,教育质量一流的方向发展,     

高职院校多元治理主体协同育人的困境及治理策略

多元治理主体协同育人是提升高职院校育人质量的重要途径,在厘清多元治理主体及其协同育人内涵的基础上,对政府部门、高职院校、行业、企业、社会组织等多元治理主体协同育人的困境进行分析,主要存在主体职责不明、各自为政、治理手段单一、保障机制不健全等现实问题,在此基础上提出强化多元主体利益认识、构建多元主体共治模式、搭建多元主体共治平台、建立多元主体共治制度等协同育人治理策略。     

刍议数学解题中的辩证关系

本文从具体问题入手,探讨在数学解题中常用的特殊与一般、整体与部分、共性与个性、分析与综合、运动与静止、分与合等辩证法思想,为提高学生解题能力提供帮助.     

人教版“一次函数”章节分析与教学建议

本文分析了人教版八下第十九章的教学目标与内容,设计了对应的训练题组,并给出了三点教学建议,一是要重视函数概念的形成和深化,二是要加强对新旧知识内在联系的认识,三是在传授知识技能的同时要渗透数学思想方法.     

欧元怀的教育救国思想与实践

在国家危难时刻,欧元怀应时代之需,结合自身的教育工作,主张通过教育来实现救国的目的.因此,他在大夏大学积极举办各类救亡图存的讲座,重视学生的体格与军事训练,强调学科和课程救国,落脚点乃是注重学生民族精神的培育.其思想与实践对于我国当前的教育改革有一定的借鉴价值.     

快速发展的吉林供电公司档案事业

“十五”期间,吉林供电公司档案管理工作,以“十六大”精神为指导,践行“三个代表”的重要思想,坚持“依法治档”的原则,围绕企业中心工作加强基础建设,开拓创新,提高全员素质,强化档案信息化建设,为企业改革和发展做出了突出贡献。