全文获取类型
收费全文 | 13078篇 |
免费 | 37篇 |
国内免费 | 59篇 |
专业分类
教育 | 10655篇 |
科学研究 | 668篇 |
各国文化 | 47篇 |
体育 | 274篇 |
综合类 | 450篇 |
文化理论 | 94篇 |
信息传播 | 986篇 |
出版年
2024年 | 87篇 |
2023年 | 406篇 |
2022年 | 446篇 |
2021年 | 450篇 |
2020年 | 383篇 |
2019年 | 382篇 |
2018年 | 197篇 |
2017年 | 374篇 |
2016年 | 438篇 |
2015年 | 671篇 |
2014年 | 1293篇 |
2013年 | 864篇 |
2012年 | 921篇 |
2011年 | 901篇 |
2010年 | 805篇 |
2009年 | 715篇 |
2008年 | 854篇 |
2007年 | 681篇 |
2006年 | 504篇 |
2005年 | 475篇 |
2004年 | 356篇 |
2003年 | 292篇 |
2002年 | 233篇 |
2001年 | 163篇 |
2000年 | 102篇 |
1999年 | 60篇 |
1998年 | 32篇 |
1997年 | 28篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
2.
4.
构建大学英语多元评价体系 促进教学质量全面提高 总被引:1,自引:0,他引:1
朱志敏 《湖北成人教育学院学报》2009,15(1):95-96
本文依据新的教学大纲对课程评估的要求,提出了在新形势下与全新教学理论相适应的教学评估体系。在重视传统性即终结性评估的同时,更要注重形成性评价,提出了一套“多元评价”制度,以促进教学质量的提高和学生的全面发展。 相似文献
5.
6.
苑青松 《中学语文(读写新空间)》2009,(1)
目前.我们的阅读教学处在两方与东方、传统与现代、自由与保守的矛盾激荡之中.这使教师在阅读教学实践中碰到了诸如“讲与读的关系”、“多元解读与一元解读的度”、“虚心静气与气氛热烈的处理”等棘手问题,左右为难、无所适从。为此.本文对朱熹提出的“涵泳”阅读理论进行阐释.力求在阅读理论的本土性与适应性上作出有益的探索。 相似文献
8.
21世纪图书馆的新面貌 总被引:2,自引:0,他引:2
文章阐述了21世纪图书馆的特征,即资讯行动化、资讯国际化、资讯多元化、资讯个人化,未来发展、将出现,行动图书馆、国际图书馆、多元图书馆和个人图书馆。 相似文献
9.
10.
多元智力观与学前儿童自我效能感的培养 总被引:6,自引:0,他引:6
班杜拉于1977年首次提出自我效能这一概念。他指出自我效能是对自己在特定情景中是否有能力操作行为的预期,并进一步把预期分为结果预期和效能预期。结果预期是指个体关于某种行为可引起某种具体结果的信念;效能预期是指自己是否具有引发某一结果的能力的信念。自我效能感本质上就是效能预期,表现为个体对自己能力的自信程度。自我效能感这一概念一经提出,便引起广泛注意,近20年来有许多心理学家对此进行了研究。人们发现它不仅影响我们的学习、任务选择和内部目标设定,还决定我们将付出多大的努力以及在遇到障碍或不愉快经历时… 相似文献