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81.
彭泽华 《中国图书情报科学》2004,(4):30-31
通过变革教材内容,改进教学方法,开发、利用多媒体课件强化教学手段,利用计算机技术辅助教学。实现从手工检索为主的教学向计算机信息检索为主的教学的转变。 相似文献
82.
王立松 《中国现代教育装备》2018,(2):68-68
在幼儿园的教学实践中,根据教学目标设计多媒体课件,能将教育信息通过多彩的图像、声音、动画等直观形式,生动地作用于幼儿的感觉器官,使幼儿在丰富的感性材料刺激下不满足已有的思维成果,产生自主探索的愿望,并以发展的多维方式思考和解决问题。多媒体课件运用在教学活动中,让平面知识活动了起来,幼儿大脑转起来。充分调动幼儿及幼儿的各种感官,使幼儿的观察能力、思维能力、分析问题以及解决问题的能力从不同方面得到提高。在亲子活动中尝试使用多媒体课件,为亲子活动打开了另一扇窗。 相似文献
83.
84.
85.
张波 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(1):103-104
多媒体技术具有集成性、交互性、非线性的功能特点,在信息技术与课程整合的教改中,如何发挥多媒体技术特性进行课件编制,成为我们在理论与实践的结合上要解决的关键问题。目前我们在课件编制时利用这三大特性,还有不当和不足等问题,需要我们认真探讨并加以解决。 相似文献
86.
87.
方秋云 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):241+243-241,243
针对职专数学课程的特点,对课程教学中多媒体技术的应用进行了研究,论述了数学课件的开发原则、运用原则及其运用过程的注意事项,并对其进行了实践研究。 相似文献
88.
李巍 《中国教育技术装备》2011,(35)
利用多媒体存储容量大,具有直观性、交互性和网络化的特性来辅助舞蹈教学,对学生掌握舞蹈专业技能和理论知识、优化能力结构、增强效果、促进全面发展起到积极的作用。 相似文献
89.
王东占 《新课程导学(上)》2014,(32)
随着科技的发展,大家越来越重视多媒体课件在教学中的使用,教师要正确认识多媒体课件的优势和特点,才能使其与教学有机地融为一体,并使课堂教学更为精彩、生动和有效。 相似文献
90.
在培智语文课上,教师要恰当使用多媒体课件,使学生从无声、枯燥、抽象的课本走进有声的现实生活,通过具体、形象、生动的表象引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,培养学生的情感态度价值观。 相似文献