利用多媒体电脑室进行微机“无纸化”教学

<微机应用基础>在中专非计算机专业教学计划中是一门文化课和工具课,要求学生通过学习具有使用微机必需的基本知识和一定的操作能力.它是一门实践性很强的学科,必须强调应用,没有足够的训练时间不可能达到教学要求.为此我们进行了"无纸化"教学试验,试验目的有三个:第一、让学生在有限的课时里尽可能多地使用微机,在实践中掌握使用微机的基本知识和操作技能;第二、让微机代替教师去完成大量的、繁琐的、重复的劳动;第三、让教师有尽可能多的时间备课和指导学生训练,提高课堂教学效果.     

运用多媒体技术 增加语言输入——浅淡多媒体在英语教学中的运用

英语是一门实践性很强的学科,如果把学生置于运用语言的环境中去感知、理解,并在模拟环境中进行交际,对知识的掌握能够起到事半功倍的效果。实验心理学家赫瑞特拉(Treicher)做过两个著名的心理实     

清华同方B80D三模数字电视一体机三模兼容

已经有越来越多的多媒体电脑走入了客厅,承担起家庭娱乐的核心任务。但是对于普通消费者来说,自己选择各种配件组装媒体中心电脑并不是一件简单的事情。来自者尼的EC58一PLUS尊贵型媒体中心除了具备精美的铝质机箱外,还支持蓝光DVD播放、VOD点歌、电视节目实时录制等功能。t     

“模式二”环境下班级简易多媒体的管理

2004年,逸夫小学被确定为农村中小学现代远程教育工程“模式二”试点校,相继建起主控室、光盘播放室、简易多媒体教室。2006年,班班配置简易多媒体（多媒体电脑加VGA电视机）,同时学校建起校园网并开通宽带。现在基本形成远程教育网、互联网、校园网三网联通的格局。如何发挥远程教育的优势,让现代教学设备资源更好地为教育教学服务呢？在“模式二”的基础上,我们总结了拓展班班简易多媒体应用的管理经验。     

如何科学管理电子阅览室

电子阅览室投入资金大、使用范围广，已逐渐成为各级各类学校必备的现代教育技术配套设施之一。它为师生提供了一个自主学习、研究性学习、教学研究和自我发展、拓展视野的重要平台。我校的电子阅览室配备有30套多媒体电脑，12套音视频（阅览）设备，配备有音像资料库和K12教学资源库，可同时容纳60人进行阅览。经过三年多的电子阅览室管理工作实践，我们认为要提高电子阅览室的教育效益，可以从以下几方面进行管理与落实。     

运用多媒体技术 优化英语课教学

随着时代的发展,教育教学活动越来越多地受到现代信息技术的影响,尤其是多媒体技术的发展与应用给学校的教育教学带来了巨大的变化。计算机辅助教学(CAI)逐渐进入课堂,使英语课堂教学进入了全新的发展阶段。多媒体电脑集声音、动画、文字于一体,大大加     

我和互动式电子白板的第一次亲密接触

还记得第一次看到互动式电子白板，是在2004年12月17日那天早上。当时，我正和同事出席广东省教研室召开的主题资源展示会。会场的地点设在广州市某小学的多媒体电脑室，深深的吸引着我的是讲台左侧的那块白板。我注意到，人们不仅可以直接在白板上操作电脑，还可以在上面写字，画画等，像黑板和普通白板一样方便书写。后来，工作人员告诉我，那神奇的玩意叫“VCM互动式电子白板”。打那之后，我想也许有一天我也能使用这个神奇的高科技产品进行教学。     

小学生应如何学习电脑

《全国中小学计算机课程指导纲要》中明确指出：“小学计算机课程的教学内容应以操作技能的训练和益智游戏为重点,计算机学科本身的教学内容和课时不宜过多。”电脑课堂教学同样要有利于培养学生的实践能力和创新能力。多媒体电脑是一种很好的学习和游戏的工具,不仅能促进小学生智力如想象力、理解力、记忆力、思维能力的发展,还能促进小学生非智力因素如兴趣、意志、动机等方面的发展。