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51.
王祺明 《绍兴文理学院学报(教育版)》2006,(2)
针对服装史课程运用多媒体技术进行研讨,基于切实培养服装专业学生的专业涵养和创新能力的要求,总结服装史课程应用多媒体的教学经验和教训。 相似文献
52.
本文依据网络课程开发的实践,就现代远程教育中,网络课程开发涉及到的多媒体素材采集和使用技术进行了经验总结和探讨。 相似文献
53.
54.
学科课程教学中,教学手段改革必须与我们的课程改革结合起来。我们要利用现代教学媒体手段易创设问题的优势,进行课堂教学的思考和设计,努力创设产生问题的情景,引导学生自主性学习和"研究性学习",调动学生学习的积极性,进而培养具有创新思维和创新能力的创造型人才。 相似文献
55.
王晟 《体育健康知识画刊》2006,(2)
随着教育设施逐步完善,各种现代化的教学媒体不断涌现。特别是多媒体已广泛运用于学校教育的各个学科,体育课课堂教学上运用多媒体也已成为一种趋势,运用多媒体进行体育教学只是辅助教学的工具,应慎用,应适时、适量,分清主次,有的放矢。 相似文献
56.
57.
多媒体CAI是近10年中国教育界兴起的新事物,在实际运用过程中,我们还有许多问题有待深入讨论.本文中作者就语文学科教育使用多媒体CAI的原则谈了自己的看法,即语文学科教育使用多媒体CAI应遵循合理性原则、辅助性原则、针对性原则、实用性原则、经济性原则、灵活性原则和通用性原则. 相似文献
58.
59.
现代远程教育是基于应用信息技术的开放式教育,它要求我们必须构建基于媒体技术和计算机网络技术的开放式教学支持系统,建设掌握现代教学技术的教师,培养学员远程学习的自治能力,实现教学管理系统的现代化,信息化,才能提供高效益,高效率,高质量的远程教育服务。 相似文献
60.
多媒体电子教室建设是一项综合性强的系统工程,在降低成本采购的同时,要注意保证系统性能的可靠。我院多媒体电子教室建设成功的整体方案、选型配置、招标采购管理经验,提供给有关学校以借鉴。 相似文献