系统功能语言学与关联理论的互补性

关联理论可以极好地弥补系统功能语法的不足,解决会话中的含义识解问题。尤其是二者语境观的相互借鉴及有机结合对我们解释语用、翻译、二语习得等方面的问题都大有裨益。     

试论田径技术课多媒体优化组合教学的特点

21世纪是科技信息迅猛发展的世纪,教育现代化,将引发传统教育发生全方位的变革,使传统的教育观念、内容、方法、手段及其结构向全新的现代化教育理论体系转变,同时形成新的教育模式.本文通过研究高师体育院系田径技术课多媒体优化组合教学的特点,以促进教学改革深入开展.     

多媒体教室的选择和布局

运用计算机多媒体技术进行教学是近年来兴起的一种教学模式。如何更好地发挥多媒体的作用，进一步提高教学效果，建立一种新的，现代化的教学方法，是值得研究的课题，这其中有软、硬件两方面的问题。本文主要从硬件方面入手，对如何选择多媒体教室、如何选择投影仪、以及多媒体教室的布局等一系列问题作了探讨，并提出了自己的观点。     

多媒体教室工程建设探讨

结合解放军外国语学院建设200个多媒体教室积累的经验。对如何更好地发挥多媒体教室的作用提出了一些建设性的意见。     

法国文化中心多媒体图书馆在京开放

日前，法国艺术大师罗丹的原作《吻》在北京亮相，一举拉开“法兰西印象——东润枫景第三届艺术节”帷幕。     

专业教育软件 成就出色校园网

随着教育信息化的推进，各类学校仅仅拥有全套的硬件设施并不能满足现代化的教学需要。因为软件在硬件中的充分应用才能最大化地实现校园网的建设价值，专业、先进、覆盖面广的软件才能帮助我们实现校园网的建设和有效利用。     

多媒体与黑板，孰优孰劣？——课件，新的教学手段之一

上课铃声响了，老师走上讲台。耳边响起了优美的音乐，眼前出现了生动的画面。随着老师的讲解和鼠标的点击，屏幕不断闪烁变化，课堂逐渐深入展开，黑板上却只留下了寥寥数个文字……     

正确运用多媒体 做到“导”“学”相长

怎样才能使多媒体发挥作用，更好地突出以教师为主导、学生为主体的地位，真正做到“导”“学”相长呢？笔者针对多媒体使用的现状结合自己的实践，提出一些粗浅的看法。