空间解析几何教学改革的一些探讨

空间解析几何是高校教学中一门重要的数学基础课,结合国内外几何学科发展趋势,开展教学改革,以紧跟国际发展趋势是必然之举.本文在解析几何教学的课堂实践经验的总结分析的基础上,总结提出了精简原解析几何课时,增加几何系列课程教学内容,面向启发性的习题设计等一些改革举措,对该课程教学改革有一定有借鉴作用.     

小学数学教学法

经常有教师抱怨,小学数学真难教,也经常听见小学生说,数学真难学,根本学不会。可是在数学家的眼里,数学却是最有趣的。为什么同样的数学在不同人的眼中却有如此大的差异呢原因在哪里呢我认为主要原因在教师的教法上。本文将就小学数学教学法谈谈自己的认识。     

“非典型教学方法”的寻找与塑造——关于教师专业成长引领的校本化探索

<正>近两年来,我在听课中发现了一些富有个性、生动的教学方法,教师由于这些教学方法的运用而深得学生的喜爱,课堂教学效率也有明显的提高。由于这些方法的科学性有待进一步认证,又没有在面上进行推广,我们暂且称之为"非典型教学方法"。在与这些教师共同研讨教学方法的过程中,我逐步意识到对个性化教学方法的寻找和塑造可能是一种极富生命力的、校本化的教师专业成长引领之路。以下是我的探索实践和心得,供大家研究。     

巧用多媒体,优化幼儿数学活动

在幼儿园教学活动中,根据幼儿的学习特点,适时、适量、适度地把多媒体教学运用于幼儿数学活动中,不仅能在一定程度上吸引幼儿的注意力,还能提高幼儿的学习兴趣,促进幼儿对知识的理解和掌握,使教师的教学变得更加生动活泼,从而优化教学过程,提高教学效率,增强效果。     

接力赛跑教法二则

接力赛跑激烈、扣人心弦,最能体现团队精神,这一项目深受中学生的喜爱。在以往的接力教学中由于交代不清和练习方法不合理也出现过学生在交接棒时掉棒、相互碰撞等＂事故＂。为了解决以上问题又能让学生掌握正确的交接棒技术,现介绍两种接力赛跑教学方法,供参考。     

利用综合教育手段培养幼儿口语表达能力

正语言是人类的交际工具,幼儿时期是人一生中发展语言的重要时期。我们应该采取综合教育手段,将口语训练贯穿于幼儿的一切活动之中。以下是我教学中的几点尝试,具体做法如下:一、充分发挥语言的作用,培养幼儿口语表达能力语言课是教师有计划、有目的地发展幼儿口语的最重要的场地。在语言课的教学中,我是这样做的:1、创设情境,训练口语。在语言教学中,我把孩子领到室外去,拿一个气球放到空中去,我问;"孩子们,你们看,气球飞到天上去了,像什么呢?"有的说:"天空     

三招让学生的热情high起来

紧跟时代步伐，更新教育观念，以调动学生积极性、增强认同感、提升感悟力；新奇设问巧导引，步步追问妙转换，以智慧生成磁性课堂，讲求顿然领悟；身边反例妙手引入，道德两难抽丝剥茧，以内化为信念，外化为行动——刘潘贵同志的文章，以自身创造性实践为发端，为我们呈现了别样的亮点，读之令人拍案叫绝。吴云同志以情为线、以情为标，巧联妙结、和而不同，过程结果、相映生辉，对情感态度价值观目标作了有益探索。开卷，则情致文采涌动，股股清新气息扑面而来；掩卷，则情思意蕴缠绵，道道思想神力变幻时空。     

浅谈多媒体在初中语文教学中的作用

如何把控好课堂教学,是一门技术,也是一门艺术。课堂教学是落实素质教育的主渠道,是培养学生创新能力和创新精神的主阵地。而利用多媒体辅助教学工具丰富语文课堂,能够有效促使语文教学不断出新、出彩。多媒体的优势是传统教学手段无法比拟的,它可以把声、形、色有机地结合在一起,把一些利用传统教学手段无法展现出来的情境、一些学生不易观察和捕捉到的现象,都真实鲜活地呈现在课堂上,从而调动学生学习的积极性,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。笔者结合平时的教学实践,阐述几点多媒体在初中语文教学中的作用,希望引起大家的共鸣。     

谈多媒体环境下高职高专英语教学与测试模式

多媒体辅助高校英语教学已经成为教学发展的主要手段之一,而基于建构理论基础的多媒体辅助教学及测试的具体模式还有待研究与完善。本文将根据教学实践提出相应的解决策略。     

重教材 重课堂 重指导——简析语文选读课文的课堂教学

<正>选读课文可以更好地为本册教学内容服务,增强教材的弹性,扩大学生的阅读量,也为检测学生的独立阅读能力提供了参考依据。那么,教师该如何正确认识选读课文,探寻一条有效的教学途径呢?一、指导学法,领悟写法1.指导学法。选读课文教学的精髓在于一个"选"字,选择一个精准的教学内容,选择一种科学生动的教学方法,选择一个丰富多彩的阅读方式,选择一次灵动多样的语文实践,在多姿多彩的"选"学中展现语文选读教学的"活"力。叶圣陶先生曾经提出:"就