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41.
运用Flash软件创作体育教学多媒体素材   总被引:1,自引:0,他引:1  
Flash软件有着独特的绘图和动画等功能,是体育教学多媒体素材创作的优选工具。它可实现教师教室的电子化和教学手段多样化,使体育教学内容生动、形象;教学效果高效、经济。阐述了运用Flash软件创作体育教学多媒体素材的具体方法。  相似文献   
42.
在多媒体网络教学发展初具规模的同时。体育网络教学也逐步发展起来。本文通过对体育网络教学评价内容、评价前提的分析、探讨,指出对体育网络教学进行评价的过程中应当注意和解决的问题,以保证体育网络教学的健康发展。  相似文献   
43.
多媒体和古诗词教学资源的整合,给古诗词课堂教学注入了新鲜血液,一改过去陈旧单一的教学模式,融入图形、文字、影像、声音、动画等多种媒体手段,使学生手、脑、眼、耳并用,充分唤起学生的学习兴趣,从而达到优化课堂结构,提高教学效率,激发学生创造性思维的良好教学效果。  相似文献   
44.
在步出化交流相对单一的时期以后,中国画一直保持着自己独到的形式语言,产能自成一体,独树一帜。在当今“全球化”语境下,中国画面临着种种选择。继续保持民族特色,不断提升化品位,是今后中国画发展的正途。  相似文献   
45.
谢文林 《继续教育》2002,16(1):57-57
互联网将全世界的学校、研究所、图书馆和其他各种信息资源联结起来,人们可以在任何地点通过网络访问,实现交互式合作学习。据统计,在美国,通过网络学习的人数正以每年33%以上的速度增长。1999年,已有超过7000万美国人通过E-Learning方式获得知识和工作技能、技巧,超过60%的企业通过E-Learning方式进行员工的培训和继续教育。  相似文献   
46.
47.
48.
毛一原 《钓鱼》2004,(6):16-16
本人从钓时间不长,近两年来一直从事竞技钓鱼裁判工作,耳濡目染,加之琢磨与勤练,钓技水平逐步提高。当得知首届长沙“太平洋杯“钓鱼邀请赛举办的消息后,心有难耐,跃跃欲“钓”,并最终取得第六名的较好成绩。看了《钓鱼》杂志2004年第2期刘悟钓友的文章后,感触颇多,大有一吐为快之感,写出心得供大家参考。  相似文献   
49.
柳树仁 《钓鱼》2004,(23):15-15
水的表面张力与我们钓鱼本来就没有什么关系,但是,近几年在几种刊物上涉及表面张力的文章不少,有的用于解释“归零点”,有的用它来推论鱼漂有鱼讯放大作用等等,似乎水的表面张力对调漂和钓鱼有很大的影响。甚至有人提出表面张力是影响鱼吞饵的三大决定性因素之一。这些文章把表面张力的作用不仅是夸大了,而且是曲解了。为了纠正这些曲解,避免以讹传讹,有必要对表面张力进行讨论,达成共识。  相似文献   
50.
赵巍 《钓鱼》2004,(23):13-13
冬季气温低,天气寒冷,许多鱼都回游到深水中过冬,除鲫鱼尚在进食外,其它鱼都潜伏水底不动了。  相似文献   
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