整合资源夯实基础融合创新——例谈高中政治教学中微课程资源的深度应用

新时代国家各方面的发展促进国家对教育业的高度重视,为了适应新时代的发展,教育业也顺应时代发展趋势在教学方法等上做出了改善,新提出的微课程就是一种创新性质的教学方法,因课程在培养学生全方位多元化发展上具有很多的优点,已经在各类科目的教学中得到广泛应用。但就目前来看,高中政治要做好学生的政治、经济哲学的观念引领,为学生未来大学的选择提供一个方向,因此教学难度较高,而教学中"微课"的运用中不够成熟,对于微课的实践中出现的问题需要进一步改进。因此,本文针对高中思想政治课堂的教学,对微课程在实践的过程中出现的问题探求根源,对新教学方法做出界定,并对微课程的运用进行完善,促进新型教学方法的更好实施,帮助学生更好地学习。     

浅谈微课在小学语文教学中的应用问题

语文是学习其他学科的基础学科,教程内容多,涉及领域广,且具有一定的文化深度。为此,教师应当结合现代化教学方式,为学生提供更为优质的教学环境。本文主要探讨的是关于微课在小学语文教学中的应用问题。     

“微创新”助力校区教学管理上水平——北京市三里屯一中幸福村校区教学管理“微创新”实践研究

随着城市建设的快速发展和百姓对优质教育的需求,笔者所在校区的生存和发展面临着前所未有的挑战。本文汲取了教育创新理论的相关知识,分别以"课程建设、教师管理、课堂教学"为切入点,阐述了本校区在坚守中进行教学管理"微创新"的实践过程及效果,为同类校的发展提供了具有启发意义的、可借鉴应用的个案参考。     

基于MOOC模式的开放教育研究

MOOC是近年来国际开放教育领域中出现的一种新兴在线学习模式,它为学习者提供了一种全新的知识获取渠道。研究、借鉴MOOC模式的特征和优势,从微课资源设计、云学习环境构建、大数据分析、学分银行建设等方面入手,推进中国的开放大学建设,完善中国的开放教育体系,已是势在必行。     

基于Snap! by Lectora等工具的微课设计开发策略探析

阐释微课的相关概念,并从开发技术特点以及工具和流程等方面进行分析和描述,尝试基于Snap! by Lectora及Camtasia Studio等工具给出教师开发微课的设计方案.     

巧用微课助学,建构综合实践活动课堂新生态

在新课程改革的内容中,要求新时期的小学课程结构应当加入综合实践活动,需要在教授基本学科知识的基础上,增加更多关于社会、生活的内容,强化每名学生的实践意识,同时能够加强信息技术的运用,这就可以使用微课作为新型的教学工具,有助于协助构建课堂新生态,充分发挥综合实践活动的促学作用。     

谈初中语文教材中古诗文的微课程设计与研究

初中语文教材中古诗词的教学是我国传统文化弘扬和传承的一部分,在长期的教学实践中,如何生动形象的开展古诗文教学一直是我们重视的话题,如今微课程的教学设计方式的出现就为这一问题提供了很好的参考依据。     

基于核心素养的高中语文微课应用探讨

随着信息技术的不断革新,"互联网+"的不断发展,网络已经可以让人随时随地地进行学习,各种平台不断催生出各类微课。2017年,我国制定了《普通高中语文课程标准》(2017版,以下简称《新课标》),提出了语文核心素养,即是语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。在这样的背景下,微课的设计应与时俱进,符合新课标、新理念,探索高中语文微课教学的新模式、新策略,推动高中语文微课进行深化改革。     

当思念逆流成河

<正>你还在我身旁佚名瀑布的水逆流而上蒲公英的种子从远处飘回,聚成伞的模样太阳从西边升起,落向东方子弹退回枪膛运动员回到起跑线上我交回录取通知书,忘了十年寒窗厨房里飘来饭菜的香你把我的卷子签好姓名关掉电视,帮我把书包背上你还在我身旁近期,这首小诗在微信、QQ上频传,感动了无数的网友。据说这是香港中文大学微情书大赛一等奖作品,作者不详。小诗虽短,却勃发着生命的力量。辞情俱佳,笔意两至,真实而深刻地直抵内心,像一缕袅袅