首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   33022篇
  免费   151篇
  国内免费   428篇
教育   22737篇
科学研究   5989篇
各国文化   30篇
体育   1069篇
综合类   1061篇
文化理论   149篇
信息传播   2566篇
  2024年   130篇
  2023年   628篇
  2022年   685篇
  2021年   699篇
  2020年   627篇
  2019年   635篇
  2018年   289篇
  2017年   550篇
  2016年   707篇
  2015年   1289篇
  2014年   2630篇
  2013年   2330篇
  2012年   2451篇
  2011年   2671篇
  2010年   2400篇
  2009年   2239篇
  2008年   2840篇
  2007年   2033篇
  2006年   1464篇
  2005年   1443篇
  2004年   1144篇
  2003年   943篇
  2002年   720篇
  2001年   615篇
  2000年   536篇
  1999年   227篇
  1998年   138篇
  1997年   114篇
  1996年   82篇
  1995年   81篇
  1994年   82篇
  1993年   47篇
  1992年   36篇
  1991年   24篇
  1990年   28篇
  1989年   14篇
  1988年   9篇
  1987年   6篇
  1986年   5篇
  1985年   1篇
  1984年   5篇
  1983年   1篇
  1957年   1篇
  1950年   2篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
32.
多作者书,一般指两个作者 (含两人 )以上共同撰写的图书。多作者书主要出现在字典、词典、百科全书、文 (选 )集、教科书、资料汇编等范围内。具有较高质量和学术价值的社会科学、自然科学、工程技术专著中,多作者书较为少见。但是,近年来我国社会科学领域出版的专著中,多作者书数量增加很快,而质量高者却不多,原因何在,试作探讨。   一、多作者书稿的来源   多作者书稿,一般来源于三个渠道:   一是经科研、教育、技术、出版单位认真策划、论证选题,精心挑选主编 (课题主持人 ),物色作者,主编 (责任编委 )科学安排书的结…  相似文献   
33.
指出发掘课本中例题和习题的潜在功能其意义在于提高学生的分析问题和解决问题的能力。  相似文献   
34.
本文主要论述了在计算机建筑表现中何时开始考虑设定相机、如何设定,相机设定中的哪些因素对构图有影响,会产生什么样的表现形式,以及相机设定与画面构图和建筑空间特点之间的关系,通过分析来加强我们对三维环境中相机的认识,唤起表现者在制作时对相机设定与表现内容之间联系的更多关注,以使我们更好地应用计算机这个工具来为建筑方案表现内容服务.  相似文献   
35.
“多面人”——时代变迁中的受众   总被引:5,自引:0,他引:5  
新闻文本的意义是由新闻信息资源开发者与受众通过对文本意义的预设和解读合作完成的。读者主动参与制造文本的意义 ,补充文本中没有写出但是作出暗示的那部分。在影响受众解读文本的宏观因素中 ,文化传统和时代变迁是最核心的 ,它们是受众心理特征和行为结构的有力构造者。两种因素整合的结果 ,是形成了“多面人”———具有多侧面、多重的接受心理和行为特征的受众。  相似文献   
36.
我国国务院已下发了要求抢救、保护、研究非物质文化遗产的专门文件。民歌是非物质文化遗产的重要组成部分。就六盘水搜集记录的各民族民歌的文化内涵作了一定层面的阐述,揭开六盘水民族音乐画卷的一角。  相似文献   
37.
《吉林教育》2006,(5):55-55
一、指导思想为深入学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神,贯彻落实《邓州市教育局关于学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神,切实加强社会主义荣辱观教育活动的实施意见》,以提高广大教师思想素质和加强中小学生思想道德建设为重点,学习贯彻“八荣八耻”的重要内容,开展丰富多彩的系列教育活动,教育学生养成良好的道德品质,成为一代四有新人。  相似文献   
38.
39.
40.
研究表明,调动越多的感官,就可以利用更多的大脑通络,从而建立起更多的神经连接.这就意味着更多的记忆被轻松地存储下来.因为,很多学生听觉不发达,当老师讲话时,他们几乎什么也记不住,所以课堂信息需要能够被其他感官清楚地感受到.利用多感官教学,可以满足各种学习风格的需求.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号