情感教育在初中英语阅读教学中的渗透

学生在学习英语的时候,可以通过英语阅读来获取更多既有趣又有意义的故事,英语阅读能够有效地培养学生在学习上的积极性。英语阅读还能够激发学生情感上的共鸣,让学生能够感受到英语的魅力从而让学生能够主动地去学习英语,对英语越来越热爱。英语老师应该在教学过程中增加学生对英语的学习感情,这种感情越深厚,越能增强学生学习英语的水平。学生甚至能通过这种感情来提升自己对他国文化的热爱。情感教育在初中英语阅读教学中的渗透也能让老师更轻松地完成教学目标,可以让整个英语课堂的教学水平得到提升。并且《新课程标准》要求我们在英语教学中不但要重视语言知识和语言技能,更要关注学生情感态度的发展。因此英语教师在初中英语阅读教学中进行情感教育的渗透是必要的。     

努力实现教学方式的创新

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。教学中要充分发挥学生的主体作用，通过学生主动的思考、探索和发现，以提高其解决问题的能力和创新精神。这就要求教师必须实现教学方式的转变。教师不但是学生学习活动的指导者和组织者，也是学生学习活动的参与者和合作者。教学中要注意引导学生动手操作、自主探究、合作交流，给学生自主和自由研讨的时间和空间，让学生的个性得到充分发展。例如，我教《植物妈妈有办法》一课，就注意了以下几点：     

科学地构建高职教育能力目标教学体系

卢明、石令明撰写的《科学地构建高等职业教育能力目标教学体系》(P32)一文,就构建能力目标的理论基础做了较全面的阐述,并从教学、教材、课程、教法及考试这五个方面,对能力目标教学体系的构建做了可行性研究。     

高职公共英语网络课程建设与教学方式之研究

本文主要对高职公共英语网络课程建设和教学方式进行了深入的研究,并且提出了建设高职公共英语网络课程的对策,以及具体的教学方式,旨在提升高职公开英语网络课程建设水平,提高教学效率。     

从文科数学教学透视差生转化途径

高中文科班数学差生普遍较多，数学教学也就成了大部分教师深感头痛之事。付出的精力远比理科多，但收效甚微。文科学生也因多次失败和挫折而产生消极情绪，考试中屡战屡败，高考后一片叹息。本文据笔者多年从事文科数学教学，谈点文科数学差生转化的一些途径。     

古代书院的教学方式及其对当代大学教学改革的启示

书院教学强调自学为主，重视学术研究，提倡大师、名师亲自讲学、编订教材，主张互相切磋，质疑问难，注重身心结合、有教无类、因材施教，形成了具有突出个性的书院教学方式，这些教学方式对于我们今天的大学教学改革仍有极大的启示作用。     

谈在语文教学中培养学生的自学能力

“授人鱼，供一餐之用，授人渔，则享有不足。”只有教给学生学习方法，使其自已会学习，才是教育的目的，培养学生自学能力，要注意三点：即明目的，授方法，重实践。     

现代高校思想政治教学方式探析

随着现代社会环境的变化,高校思想政治教学工作也应进行相应的调整.针对高校大学生的心理变化进行教学方式的改革,以此促进高校思想政治教学工作的开展.本文就现代高校思想政治教学方式方法进行了简要的论述.