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71.
刘维艳 《徐州教育学院学报》2002,17(1):114-116
音乐教育是全面提高学生综合素质的重要环节,高校教学安排首先要认真分析学生的现状,认真做到因人施教,在启发学生兴趣的前提下,使学生自觉加入到学习音乐过程中去,从而达到即有心灵的净化,又有情操的陶冶,既有感性的领悟,又有个性的创造,也使音乐的美得到升华。 相似文献
72.
73.
俄罗斯少儿图书馆发挥教育职能的特点分析 总被引:3,自引:1,他引:2
王静美 《图书馆工作与研究》2002,(2):70-72
通过对俄罗斯少儿图书馆的发展情况及其发挥教育职能系统化,一体化,多样化的特点分析,指出新世纪中国少儿图书馆在提高少儿综合素质方面的启示。 相似文献
74.
75.
建构主义是网络英语学习模式的理论基础,现代网络多媒体技术的发展为其提供了技术支持;基于网络的英语学习模式应包括:建立一个学习社区;根据课程内容创设情境;丰富的信息资源;设计重视学习者的语言能力的测试评价。 相似文献
76.
77.
分析了确立和发挥远程学习者主体地位和作用的重要意义,提出了培育学习者主体意识与精神的途径与对策措施。 相似文献
78.
信息技术的普遍运用给课堂教学注入了新的活力,促进了教学结构、教学方式及教学评价的深刻变革。我们在听取和收集大量典型课例的基础上将网络环境下的小学英语教学归纳为4种类型: 相似文献
79.
80.
柳景荣 《职业技术教育研究》2006,(12):36-36
经过十年寒窗苦读的学子刚刚进人大学,紧绷的神经一下子得到释放,没有了教师,家长的督促和高考的压力,面对突如其来的“自由”,多数大学新生不知所措。面对学生存在的困惑,作为英语教师的我们,应该及时寻求有效办法帮助学生顺利完成从高中到大学的过渡,使学生尽快从原来的学习环境进入新的教学环境,适应新的教材、新的教学思路、新的授课方式、新的教学方法,顺利完成从高中到大学的英语衔接。这同时也是实施整个教学计划,顺利开展高一级教学的有利保障。 相似文献