教师如何应对多样性学习者的教学挑战

课堂上学习者正在呈现更多样性的表征,以往研究关注学习者个体因素的多样性差异,而今更加关注教师因素和世界教育发展因素对学习者带来的动态差异。教师应从尊重个体差异到寻求普遍性发展中掌握为多样性而教的方法,即差异化教学、探究式教学、项目化学习、文化关联教学。在教学实践中,教师要重塑师生关系并提升多样性的教学能力;相关机构也应重视研究与实践同步推进,为多样性学习者培养未来教师。     

简约不简单——2014年高考理科数学21题

进入新课标高考,导数题取代数列不等式题成为了压轴题,试题的显著特点是力图在能力与基本方法、基本技巧上寻找平衡点,简约而不简单。以下对2014年高考21题进行分析与点评。     

工作场所中的多元文化团队冲突管理

管理工作团队中的文化冲突不仅创造了一个更加和谐的工作场所。它还确保企业收获多元文化的创造性利益。在当今的全球工作环境中,公司需要有文化多样性的团队才能获得成功。科学研究和常识都表明,有不同观点的人会增加团队在解决问题上的创造力。当然,这是假设团队中的所有成员都在朝着相同的方向前进的前提下进行的。在发生性骚扰或宗教或种族歧视情况的"敌对工作环境"下,即使不是冲突的直接当事人,团队的士气或表现也会受到影响。     

课堂教学多样性,构建和谐数学课堂

当前,在落实科学发展观、构建和谐社会的大背景下,小学数学课堂教学同样需要和谐。作者从多年的教学经验中总结出:教学是一种生命的动态过程,是心灵之间的融洽与碰撞,是师生交往、积极互动、共同发展的过程。通过科学的、艺术的、能够抓住学生心灵的教学方法,调动学生的学习积极性和主动性,一定能够构建和谐的小学数学课堂,使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分的发展,促进教育质量的提高。     

怎样才能使得断电自感现象更明显

正—、引言《南京市、盐城市2013届髙三年级第三次模拟考试》物理试卷中有这样一题:某同学为了验证断电自感现象,找来带铁心的线圈L、小灯泡A、开关S和电池组E,用导线将它     

农村小学留守儿童情绪状态调查

发现一 在情绪状态方面,留守儿童的消极程度显著高于非留守儿童,积极程度则没有显著差异。父母外出情况不同的留守儿童,情绪状态也有显著不同,其中,母亲外出对留守儿童情绪状态影响最明显。     

为了孩子幸福的个性

据媒体报道,世界上幸福指数最高的国家,是不丹——喜马拉雅山南麓的一个小国。不丹的语言当中根本没有发展这个词,不丹人均GDP世界排名很低。另外还有快乐指数世界第一的瓦努阿图——离澳大利亚飞行3个小时的一个太平洋的小国,GDP总量世界倒数第一。     

国庆效应未显现 市场缩量再杀跌

本周两市几乎全线尽墨,在外围市场略见好转的背景下,指数加速杀跌,量能则再创地量记录,市场已经失去了基本的交易热情,蓝筹品种集体失去抗跌本能。目前市场已经陷入利好真空期,而中国水电、中交股份等让市场承受了巨大的心理压力,未来高压政策转向则是市场唯一的预期。根据万得提供的数据统计,本周基本没有资金主动进