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李绍伟 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z4):28-28
<正>随着基础教育改革的不断推进,如何构建有效的课堂教学已经成为一线教师们热议的话题。尤其是在新课改理念的指导下,各种新的教学模式和教学方法不断在数学课堂教学中得到应用,课堂教学可谓百花齐放、异彩纷呈,那么到底什么样的课堂才是有效的课堂呢?笔者认为,有效的课堂是以学生的发展为最终目的的,而要达到这一点,在数学教学中就需做到"新、趣、活"。一、力求"新",新中发展同样的课堂,同样的40分钟,同样的教学内容, 相似文献
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随着我国素质教育的不断推行,我们对学生的要求从之前的单纯要求知识文化水平的提高扩展到对学生德、智、体、美、劳全面发展的要求。在这些全面发展的内容中,体育的发展尤其重要,它关系着学生能否健康成长,能否合理完成日常的学习,甚至关系到学生整个一生的发展。但是当前在初中体育教学过程中依然存在着教学方法单一的问题,需要我们对体育教学方法的多样化进行探讨。 相似文献
963.
字理识字教学就是根据汉字构字的表意性特点,从汉字构字原理上对字的音、形、义之间的联系进行分析,运用联想来把握字的音、形、义的关系,突破字形这个难关。教师教学汉字时借助字理进行析形索义、因义记形,能够让学生在识字过程中根据汉字的特点及其自身规律体会汉字学习的乐趣,初步领悟汉字的文化内涵。下面以“羊”字为例,略谈笔者在字理识字教学中常用的一些方法。 相似文献
964.
965.
966.
967.
黄进 《教学月刊(小学版)》2014,(Z2)
正"倍数和因数"相关内容的复习课,笔者上过多次,采用的方法也是一般复习课中常用的问答方式,但是学生总是表现得兴趣寥寥,多是被动学习。在一次不经意间,笔者抛出"自行整理倍数和因数的概念"这一核心问题,意想不到的情况出现了,学生的兴趣高涨,虽然整个过程中出现了许多问题,但学生通过动手操作和合作交流都能一一解决。现将教学片段简要记录如下。 相似文献
968.
闫小明 《中国科教创新导刊》2014,(12):89-89
根据学生的思维能力和认知水平,设计适合他们的教学方法,引导学生能够科学地对化学概念进行理解,使学生能很好的掌握化学概念。 相似文献
969.
970.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
数学可以有效地培养学生的思维能力,所以,小学数学老师应该加强完善教学方式,努力提高小学数学的教学效率。对提高小学数学教学效率的教学方法进行分析和讨论。 相似文献