多模态视域下大学英语视听说课翻转课堂教学模式设计

随着信息技术的进步,多媒体环境下的外语教学模式值得关注。多模态为翻转课堂的设计提供了理论视角,多模态理论契合了翻转课堂的诸多特点,有利于提升翻转课堂的教学效果。为此,该文旨在以任务型语言教学法为依据,尝试将网络技术与线下课堂教学进行整合,发挥多模态组合优势,尽可能满足学生的个性化学习需求,有效提高学生的听力理解能力和语言输出能力。     

“互联网+”背景下大学生英语词汇学习的路径探索

大学生学习英语的一个障碍就是词汇量,尤其在全球化和“互联网+”的背景下,更加需要扩大和更新大学生的英语词汇量。多模态理论强调通过多种符号模态,如图片、声音、色彩、动画等构建话语意义,通过多种刺激,更有利于大学生掌握英语单词的使用和意义。多种智能英语单词App的出现,为大学生提供了高效掌握和复习英语单词的媒介。通过提供真实语境、视频动画、单词本等,英语单词App成了学习单词的利器。     

多模态视域下大学英语词汇习得研究

词汇习得直接影响学生听力、口语、阅读、翻译写作等各方面技能的发展。多模态词汇教学模式充分利用互联网和学生的手机电脑等媒介方式,改变传统的教师讲解的教学习惯,借助现有的信息技术将多模态教学方式引入到线上、线下教学活动中,提高词汇输入和输出的数量和频率以及学生的关注度,从而促进学生英语词汇习得,同时有效提高学生对词汇学习的兴趣和自信心。     

多效唑浸种对盐胁迫下玉米幼苗的影响

研究在盐渍环境(0.8%的NaCl)下,不同浓度多效唑浸种对玉米幼苗生长的影响.结果表明,与对照组(蒸馏水浸泡)相比,经不同浓度多效唑浸种后,玉米幼苗株高矮化,根冠比增大;叶片中叶绿素含量增多,丙二醛含量和过氧化物酶活性明显降低.其中经200 mg/L的多效唑浸种后的玉米,在盐胁迫环境下对植株幼苗的影响最为显著.     

光纤光缆的技术发展与思考

本文分析了光纤技术及光缆技术的发展特点。     

多屏互动技术在小学数学教学中的应用

在小学数学学习过程中,学生会遇到各种易错的重难点问题。本文从认识周长的定义、垂线和平行线的画法、间隔排列规律的探索三个实践案例出发,围绕多屏互动技术在小学数学课堂上的实践应用,阐述如何利用信息技术突破小学数学学习的难点,以求促进未来信息化教学的发展。     

多校区智慧教学技术保障体系的构建

近些年,随着新兴技术的快速发展以及信息技术与教育融合的不断深入,推进了线上线下相结合的混合式教学模式改革,各高校也相应加大了智慧教学系统建设的投入和相应管理体系建设的探索。作为多校区高校,上述两个方面的建设都有着独特之处并面临着更为复杂的局面。此次研究以北京联合大学智慧教学技术保障体系的构建为例,从系统环境建设和管理应用两个角度进行设计和总结,并形成一套可行的实施模式,旨在为各高校后期此类技术保障体系建设提供参考和帮助。     

递归式多目标遗传算法

介绍递归式多目标遗传算法(Recursive Multiple Objective Genetic Algorithms,RMOGA).整个进化过程分为与目标数量相等的几个递归阶段,每个阶段多增入一个目标.每个阶段先用一个独立的群体进化新增的目标;该群体中性能较好的个体与上一阶段多目标进化的群体联合形成已增目标集的初始群体.实验结果表明,在绝大多数问题中,RMOGA的性能优于NSGA-Ⅱ,SPEA及PAES等3个典型的多目标遗传算法.     

AfterEffects基于网络多机渲染的研究与实践

影视动画中的特效镜头常用AfterEffects软件来制作和实现,最后的渲染环节由电脑运算完成,如何成倍缩短渲染时间、提高效率就很有意义。文章结合多计算机通过网络渲染的探索与实践,指出灵活有效的成倍缩短渲染时间的实现方法,供同仁参考。     

多场景融媒体演播厅灯光、舞美、机位的协同调度——以桐乡市传媒中心融媒体演播厅为例

以桐乡市传媒中心融媒体演播厅利旧改造为例,解析融媒体演播厅基于多场景环绕式联动的舞美场景下,不同节目形式中灯光、舞美与摄像机机位的统筹调度。