工学结合模式下高职汽车电器设备与维修课程改革的思考

分析当前高职汽车电器设备与维修课程教学中存在的不足,探究在工学结合模式下对高职汽车电器设备与维修课程在教学内容设计、教学方法更新、实践教学的完善等方面的创新思路,为高职汽车类人才培养目标的实现提供参考。     

系绳网球回弹器对网球初学者练习的影响

网球教学初期,学习者会选择不同的方法去掌握网球技能与技术.对于目前市场上出现的网球教学辅助器材来说,系绳网球回弹器是最常见的一种,仅对此类型的教辅器材进行分析与评价,提出合理化建议.     

君子不器

孔子说：“君子不器。”这句话的内涵之一：器不是君子。器,即工具或用具,只有特定的用途。君子岂能像一件让别人称心称手的工具？     

基于心理词库的英语词汇教学研究

本文基于心理词库理论,从认知心理学视角探讨词汇教学。提出相应词汇教学模式:语音输入领先化、音义通达经常化、语义信息多模态化、词形输入输出强化。     

哈工程声呐新技术为水下航行器装上“眼睛”

<正>最新发现与创新中国科技网哈尔滨3月27日电大海茫茫,怎样让水下航行器拥有一双锐利的"眼睛"?哈尔滨工程大学水下结构振动噪声测试与源识别创新团队研发的"矢量水听器技术及其应用"项目,实现了声呐技术新突破,增加了水下目标探测的信息和种类,提高了水下目标的探测距离,为我国舰船和水下航行器安装上了一双"锐眼"。该项目获得了2012年度国家科技进步奖二等奖。     

楞次定律演示器

针对楞次定律的教学难点,设计了一个归纳性实验,介绍了楞次定律演示器的原理、特点、制作与使用。     

儒家“藏礼于器”思想的伦理审视及当代启示

“藏礼于器”思想是儒家科技伦理思想的核心内容,同时也是我国古代造物制器的基本法则。在“藏礼于器”思想影响下,“器物”成为“礼制”的指示器和强化剂,二者呈现出一种双向互构的关系：一方面,器物是礼制的物化形态,器物的设计与使用要遵循礼制规定,礼制在器物中以物化的形态得以显现,另一方面,器物反作用于礼制,对礼制具有强化作用,发挥着重要的“无言之教”的道德教化功能。“藏礼于器”思想是极具中国文化特色的科技伦理思想资源,对于当代构建科技伦理治理的中国话语体系具有重要参考价值,经过创造性转化与创新性发展,仍然能够对当今科技伦理治理发挥一定的指导作用。     

球的表面积验证演示器

正在数学学习中,我们经常要计算物体的表面积,如长方体的表面积、正方体的表面积、锥体的表面积等,这些物体的表面积可以分解成常见图形,计算方法比较简单。而计算球体的表面积,我们需要进行理论推导。这对小学生而言,有一定     

多模态英语影视教学的问题思考与对策

随着科学技术的进步,传统的以关注语言文字为主的单模态教学模式已不能满足人际交流方式和意义表达方式的需求。因此,教学活动一定要去培养学生多模态的能力。英语影视教学活动同样如此在,只有在课堂中强调多模态话语对教学的促进作用,才能更好地提高学生的能力。     

集材绞盘机多齿棘轮棘爪停止器结构设计

针对传统绞盘机工作过程中基本处于重负载状态,在负载启动过程动力接入与制动分离得配合精确等问题,通过动力学、ADAMS仿真分析,设计可分离的绞盘机多齿棘轮棘爪停止器。停止器在正常工作中棘轮只能正转,可防止工作卷筒意外反转;在卷筒需要反转时棘轮棘爪又可顺利分开,实现卷筒反转。多齿棘轮棘爪停止器的应用可降低操作者的劳动复杂程度,同时有效提高绞盘机工作安全性。