宣武区教委承办第三届“走进新课程一京城杯”六城区小学课堂教学交流活动

近日，宣武区教委完成了第三届“走进新课程一京城杯”六城区小学课堂教学交流活动。为期三天的“京城杯”交流活动，体现了“面向全体学生，提高教学实效”的主题。在开幕式上，我区教委高子忠主任致开幕词。六城区的教委领导及教师们参加了本届教学交流活动。     

对荔湾区校长培训工作的反思

从某种意义上讲,一所学校校长的政治素质、管理能力与水平决定了学校的办学水平。荔湾区要实现“办一流教育、建教育强区”的目标,除了需要区委区政府、区教育局领导的重视外,还要靠一支结构合理、学历达标、师德高尚、业务过硬、能适应素质教育要求的高素质的中小学校长队伍。这也是我们区十分重视校长培训的出发点。我区学校行政干部通过一轮培训,不论是受培训的校长还是我们培训者,都得到了不少的收获。反思我区的校长培训工作,我们认为今后应重点抓好如下几个问题:一、要端正校长的服务思想,促进校长走专业化的道路校长的专业化发展是当…     

荧光剂探测植被群尾流区长度

采用荧光剂指示植被群尾流漩涡的运动轨迹,通过拍摄荧光剂运动轨迹视频,运用Matlab工具将视频中的荧光剂运动轨迹转化为数值分布,确定植被群尾流区长度,构建一套尾流区长度荧光探测新技术。该技术得到的结果与传统测量方法结果两者吻合良好。较传统测量方法,采用新技术探测尾流区长度具有简单、快速且准确等特点,可以极大地提高实验效率。     

基于SAN技术的高校校园网的构建

通过对目前高校校园网应用现状的分析，提出了基于SAN技术的高校校园网的构建方案，并就系统构建的设计模型、总体框架以及SAN技术进行了设想。     

统一与完成统一

翻开中国历史八年级下册第52页,可见这样的话：“中国是由56个民族组成的统一的多民族国家。”再翻至第56页．有一句话与之相对应：“实现祖国统一。是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。”在其他文章乃至宪法之中,也都有类似的描述。     

大都市区管治与中国大都市区管治的特殊性

中国面临着城市化进程的跨越,与以信息化带动工业化的产业跨越发展相对应,中国处于以都市区化带动城市化的新城市时代,未来中国的区域政策需要关注大都市区管治。与传统的城市管理相比,城市管治更强调发挥各种非政府组织的作用,对政府角色也给予重新定位,强调市民社会的参与,以“协调”作为解决问题的手段。实现中国大都市区“好的管治”,必须考虑中国的特殊性,这些特殊性主要表现为独特的府际关系、对上负责的干部任用体制、向市场经济体制的转型以及城乡二元分割体制。     

“项目引领 三区协同”公共艺术课实践教学模式探索和实践

公共艺术课程是提高学生审美素养、文化素养、创新能力,促进人的全面发展的重要课程。在教学中,我们积极探索,构建了"项目引领三区协同"公共艺术课实践教学模式,并取得了一定效果。     

大城市边缘区土地利用总体规划探讨——以福州市仓山区、晋安区为例

本文以福州市为例 ,分析了作为城区、农村过渡地带的城市边缘区土地利用总体规划的独特性 ,并对其编制的原则、内容要点进行了探讨 ,以寻求城市边缘区土地合理利用、实现土地资源优化配置与可持续发展的路径。     

基于生态足迹模型的南方红壤丘陵山区可持续发展评价

生态足迹模型是研究一个国家或地区可持续发展程度的一种方法,定量反映人类活动对生态环境的影响和破坏程度.通过比较区域人类社会所有消费活动所需的土地(生态足迹)与该区可提供的生物生产性土地(生态承载力)可得出该区的可持续发展状况.文章在生态足迹概念和计算方法的基础上,以福建省南平市2006年统计年鉴数据为依据,计算分析得到南平市2005年的人均生态足迹为1.43320 hm2/人,人均生态承载力为1.40762 hm2/人,生态足迹呈现赤字,为0.02588 hm2/人.数据表明该市人类的生产和生活强度超过了生态系统的承载能力,区域生态系统处于人类的过度开垦状态之下.文章针对改善南平市的生态承载力提出一些改善措施.     

少数民族聚居村寨田野调查概要

田野调查是民族学研究中荻取资料来源的主要途径.在开展实地调查研究时,调查提纲的拟写是做好田野工作的重要基础.本文结合开展对一个苗族聚居村寨的调查为对象,就田野工作中的思路拟写的提纲,为从事实地调查的相关工作者提供研究框架共享.