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11.
蒋勇 《中小学实验与装备》2015,(1):12-13
多用电表是高中电学实验必须要掌握的一个仪表,其内部构造复杂,可以测量电压、电流、电阻等。平时的教学中,对于其内部的构造和工作的原理,教师大多已经讲解得很清楚,但是学生心中可能或多或少的还有困惑,这些问题在平时教学中往往一带而过,导致学生对多用电表的构造和原理不清楚。现结合平时教学中的问题,分析学生在学习多用电表时常遇见的问题。 相似文献
12.
作文素材的运用,有如厨师对食材的使用.一种平常的食品材料,一个高明的厨师能做成多道好菜;一个作文素材,经过巧妙运用,也能打造出不同的精彩作文.备战中考作文,积累素材是写好作文的基础,巧妙运用素材是关键.能否用较少的素材,应对不同的作文命题呢?答案是肯定的.这就需要我们一材多用,玩转素材了.怎么做到一材多用呢?以下几种方法值得你学习. 相似文献
13.
曹雪芹的一支妙笔,往往会突破单打一的限制,呈现“一笔多用、多笔一用”的妙处。本文以《林黛玉进贾府》为例,探讨这种多维笔法在环境和人物描写中所潜隐着的“一击数鸣”或“数击一鸣”的匠心独运之处。 相似文献
14.
(续上期 )[课题 6]组装指定中值的欧姆表要求用J0 41 5型微安表组装成中值电阻为 3 0 0Ω的欧姆表。可以启发学生仍按照前面课题 4的思路来设计。由要求的中值电阻可知这个欧姆表的内阻Ri 应为3 0 0Ω。按使用一节电池 ,取ε=1 5V估算 ,那么调好欧姆零点时通过干路的电流应为I=1 53 0 0 =5mA。因此想图 12到最好把微安表改装成一个量程 0~ 5mA的毫安表来使用 ,于是设计出图 1 2所示的电路。图中虚线框内 (即a、b之间 )就是这个毫安表 ,R3 用来调节欧姆零点 ,可选用 5 0Ω的变阻器。为了留有调节余地 ,设计时取R3 =40Ω就能… 相似文献
15.
一道常见的电学黑箱题如下:一只黑箱有A、B、C三个接线柱,如图1所示,已知黑箱内的电器元件只有两个,某同学利用多用电表电压档测量,各接线柱间电压均为零,利用欧姆档进行6次测量,将每次红黑表笔的位置与测得的阻值记录如下表: 相似文献
16.
课程理念只有转化成教师的教学实践才会有效,而理念到实践需要一个不断学习、内化、反思、实践并检验的过程,并借助于外界的反馈性评价和自我深层次的思考,才能真正促进教师专业化水平的提高,随着教师缄默性知识的增加,在教学过程中自觉改良教学行为,并通过不断发展与创新性应用,在获得预期设想的结果后,满足教师自我尊重性地发展,这些一旦成为推动教师专业发展的原动力,就会形成教师个体的教学风格. 相似文献
17.
18.
创设教学情境 促进有效教学——浅析《电容器的电容》教学案例 总被引:1,自引:0,他引:1
徐海龙 《中学物理教学参考》2011,(6)
有效教学的教学,是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略.其中一个重要的方面就是引发学生的学习动力和兴趣.教师通过激发学生的学习动机,使教学在学生想学、愿学、乐学的基础上展开.因此,要促进有效教学,就要创设教育情境,激发学生的兴趣和好奇心.创设科学、有趣的教学情境是 相似文献
19.
梁旭 《中学物理教学参考》2011,(5):8-9
一、教师在实验器材教学上存在的主要问题1.教师自身实验技能存在缺陷如某次优质课比赛中,有一位选手演示用多用电表欧姆挡测电阻,他把表笔的长端插入电表,短端拿在手中.因测量操作遇到困难,请了一位同事帮忙拿电阻.评委提出能否不请人帮忙而一人测电阻时,选手说"那我就不按常规办法试一试",然后把表笔长端 相似文献
20.
盛大金磐地面沉降监测标组位于陆家嘴CBD核心区,由于施工场地的局限性,上海市地质调查院采用一井多用办法,鉴别孔兼做基岩标和第V承压含水层水文监测孔,标底与新鲜基岩80箛固结,是该工程技术要求之一,为了保证施工质量,我公司采用顶杆式阀注水泥浆液,解决标杆与基岩固结难题。 相似文献