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41.
《中学物理教学参考》2004年第5期《一个困扰我多年的问题:多用电表的内阻》一文对欧姆表内阻的构成提出了疑问。其问题如下:"如果是×1"档,表盘中央对应数据是40,此档对应的内阻即为40×1Ω,如果是"×10"档,此档对应的内阻即为40×10Ω。也就是说,倍率大的档位对应的内阻肯定大,倍率小的档位对应的内肯定位小。可是,在使用过程中发现由小倍率档换成大信率档,短接调零前却发现指针竟然偏右,即在原来零刻度线的右方,也就是说,此时的电流值比使用小倍率档时对应的满偏电流还要大,好像是此时的内阻更小了一样,难道倍率高档的内阻大是依赖调零电阻调节的吗?"  相似文献   
42.
43.
欧姆表的工作原理比较复杂,加上教学中实际使用的欧姆表大多集成在多用电表中,导致学生理解的难度增加.教师在备课过程中,要对欧姆表的结构进行深入研究,分析时可运用GeoGebra等软件先厘清单倍率欧姆表的原理及其局限性,然后再以中学物理实验室常用的MF141(J0411)型多用电表为例,引导学生探究多倍率欧姆表的电路结构和工作原理.  相似文献   
44.
2009年高考试题(浙江卷)第22题第二小题是:某同学从标称为“220V25W”、“220V300W”、“220V500W”的三只灯泡中任选一只,正确使用多用电表测量灯泡阻值如图(图略)所示。  相似文献   
45.
于文高 《物理教师》2009,30(8):27-28
1 纠正一个错误的说法 本刊2008年第2期《一张值得商榷的电路图》一文中指出:“……教材中多用电表的电路图(见图1)有误导学生之嫌,会使学生错误地认为多用电表中有多个电源.…建议删去一个倍率,将其改为由双量程的电流表、双量程的电压表和单倍率的欧姆表组成的多用电表.”  相似文献   
46.
杨建亚 《科学大众》2013,(4):46+127
多用电表是物理实验教学及电工、无线电等检测和维修的常用工具之一,正确掌握多用电表的使用方法在日常生活中显得至关重要。  相似文献   
47.
目前市场上卷管(线)器种类繁多、功能单一,而且在使用过程中因软管(线)表面的污垢未能及时处理,使得卷管及卷管器容易受损。鉴于此种问题,我们所设计的实用新型清洁卷管(线)器应运而生。该卷管(线)器通过在卷管(线)器的输管口安装一个清洁装置,在卷管(线)器在运作的过程进行清洁果。除此之外,此卷管(线)器在设计过程中还增加了可拆卸功能,实现了一器多能的效果。  相似文献   
48.
探讨有关操作系统多重启动的基本理论,继而解释如何利用LILO/GRUB在一台PC机上实现WIN98 WIN2000 LINUX的多重启动,对计算机使用者具有一定的指导意义。  相似文献   
49.
罗桂新 《物理教师》2007,28(12):34-35
J0411指针式多用电表结构简单,使用方便.但用它探索电学元件和测量电路的实验中,必须注意表笔的极性,一旦表笔接反,测量结果会迥然不同甚至会损坏电表.因此,学生常产生疑惑并提出以下问题.  相似文献   
50.
短绳是体育教学中最常见的体育器材,跳短绳是最简单的提高学生身体素质的方法,在学校体育活动中最常见的,其实在小学体育教学中跑、跳、投的学习都可以运用短绳,通过短绳的"一物多用"提高学校器材的利用率。  相似文献   
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