电子多用实验仪

电子多用实验仪有独立的多路直流稳压电源、正弦波、方波和８路开关量输出，还有测量仪表的功能，可用程控方式测直流电压、频率。     

从教科书的细微变化谈电表读数规则

电表(电压表、电流表、多用电表)读数规则由于中学物理教材没有介绍,部分教师又没有去研读大学普通物理实验教材,导致电表读数规则成为教学中的知识盲点.笔者发现,人民教育出版社出版的物理教材选修3-1,在2007年第二版和2010年第三版中一个多用电表读数习题发生了微妙变化,变化的目的好像也在回避电表估读问题.此外,近几年高考电表读数题的参考答案争议也非常大.     

归纳梳理深化提高

归纳梳理“多用电表”的知识要点,帮助同学们透彻理解教材重点、难点,在此基础上匹配典型例题,加深同学们对该知识点的理解．用易学、易掌握、易变通的方式,用妥贴、精辟的语言,深入浅出的引导,使同学们在思维里顿悟,在理解中透析,在运用中熟练．     

自制“多功能成像仪”

人教版八年级物理上册第五章第一节"光的直线传播"的"想想做做"栏目中有一个体会小孔成像的动手活动,教材提供的方法虽然简便,但屏幕暴露在外,成像不太清楚。笔者对其做了改进,即改用两个纸筒,不但使像呈现在暗室,而且成像清晰,能改变像距。另外,通过更换"镜头"、屏幕,更能演示第五章第二节"生活中的透镜"中的照相机和第五节"显微镜和望远镜"中的望远镜、显微镜的成像原理,具有废物利用、操作简便、一物多用的优点。     

基于医疗专用无线物联网平台的输液管理及监控系统探讨

本文设计了一种医疗专用无线物联网平台,该平台的设计基于多频合路宽频MIMO室内信号分布技术原理,可以实现医院无线数据网、医疗物联网、医疗遥测网等网络的多网合一,有效避免不同频段和协议网络的重复投资建设,实现一次规划、按需扩展。同时,还设计了一种基于该平台的移动输液管理及物联网输液监控系统,解除传统输液过程中存在的安全隐患,提高输液工作效率,同时通过运用物联网技术实现对患者输液过程的精确监控和闭环管理,提高医护质量和患者服务满意度,对于提高医院管理水平,创建高标准、高质量的输液模式有着积极的促进作用。     

高中物理正负号使用的教学实践

<正>正负号是高中物理概念、物理规律的重要组成部分,是物理学较常见的符号,但每次考试总有学生因正负号出错失分。学生往往把这种出错失分归因为粗心,其实这不仅仅是粗心问题,而是学生对正负号的物理意义、正负号表达式和正负号使用不理解的问题。经多年实践表明,正负号使用从正负号的意义、正负号的表达式和正负号的运用三个方面进行教学是有效的。     

中考化学新热点——微型化学实验

由于微型化学实验仪器具有小巧便携、不易破碎、液体试剂在多用滴管中不易流出等优点,使每个学生都有条件装备自己的化学实验箱．近年来,有关微型化学实验的命题已成为中考化学的新宠．下面列举两例,以飨读者．     

再谈多用电表表盘刻度

多用电表是高中物理实验中要求学生必须熟练使用的仪器,它不但能测量电压、电流和电阻,而且有的兼有其它功能,因而更是检修工作中不可缺少的检测工具。如果细心观察表盘,还会发现很多值得我们研究的问题：直流电压、电流刻度均匀;电阻刻度与众不同,＂0＂刻线却在表盘右边,刻度由右向左先疏后密;而交流电压刻度从左向右先密后均匀。（如图1）当然表盘刻度的这种不同分布并非毫无依据,而是完全根据多用电表的测量原理来设计的。为了弄清这个问题,我们需要首先了解一下多用电表表头的工作原理。     

高考物理多用电表实验题赏析

新课标要求物理教学更加贴近学生生活,从生活中走向物理,从物理走向社会．所以近几年的物理高考命题,生活中的物理知识、学生实验、现代科技成为高考的热点．多用电表作为电工最常见的必备工具,同时是高中物理电学实验重点和难点,高考的频频光顾成为必然．其中,在2009年高考中表现尤为突出．     

对多用电表欧姆挡几个问题的探讨

高中物理教材要求学生能熟练运用多用电表的欧姆挡，高考也经常考查多用电表欧姆挡。在练习与使用欧姆表时，学生经常就实验过程中提出一些他们观察到的不易思考清楚的问题，有些问题也在长期困扰着部分老师。针对这些问题，笔者在认真实验与打开欧姆表进行观察的基础上，结合多用电表欧姆挡的电学原理进行了分析与探究。