创设情境,提高教学的有效性

教学情境,是学生参与学习的具体的现实环境。生动有趣的教学情境是激励学生主动参与学习的重要保证,也是增强数学教学有效性的有力保证。一个好的教学情境可以给教师与学生以有效沟通,充分调动学生的既有经验,使其在兴趣的驱动下,主动参与到学习活动中去。那么,在数学课堂教学中,创设一个优质的情境就显得尤为重要了。一、创设实际生活情境,激发学生学习兴趣数学来源于生活,生活中又充满着数学。著名数学家华     

遣情怡趣 妙笔生花——如何让学生爱上写作

在很多学生看来,写作是语文学习中最难的内容之一。事实上,写作是一个创作的过程,需要兴趣来牵引,需要充分的素材积累来充实作文内容,需要细节点缀使作文妙笔生花。要让学生写好作文的前提是引导学生改变对写作的抵触情绪,从写作中寻找自信,学会运用文字来表达情感,从而爱上写作。一、酝酿情感,激发兴趣写作是极具个性的创作活动,需要学生具有一定的个人思想和个人情感。写作是学生吐露心声的一种方式,而情感则有益于激发写作的兴趣。     

浅析企业元素在职业学校班级管理中的引入

培养适应市场和企业的高素质应用型人才,实现职业学校与企业间的“零距离”对接,是职业教育教学改革的方向和目标。班级是职业学校实施教育教学的基本单位,如继续沿用传统的管理模式,将与当前职教改革的需求极不相符。将企业元素引入班级管理,实现班级管理“企业化”,有利于学生在校期间培养良好的职业素养,是职业学校班级管理改革的创新模式。     

炼铁考查方式多

炼铁的反应原理（化学方程式的书写）、反应的实验现象、实验的操作步骤、尾气的正确处理、实验的改进与创新以及相关的化学计算,一直是中考化学命题的热点.一、考查实验装置的组装顺序例1某化学小组的同学利用混有少量CO₂的CO气体还原氧化铁,并验证反应后的气体产物.实验室现有下图所示实验装置（可重复使用）.按气体从左到右的方     

学校门前众生相

说起学校门前啊,那可是众生百态,什么样的都有。你听,放学铃响了——家长篇正百无聊赖的家长们立刻变得精神十足。有的家长不管是否阻碍交通,把车子放在路边就直接冲上去,好像去晚了孩子就会被拐走似的。有的家长不下自行车,单脚点地,脖子伸得老长,专心地盯着校门口,任凭后面的人不停地按喇叭也不肯挪动半步。有的家长站得比较远,一边谈笑风生一边注视着出来的孩子,他们虽然在说笑,估计心思也没在内容上。真是可怜天下父母心啊!     

中度智力落后儿童情绪理解能力研究

探讨中度智力落后儿童在情绪识别、情绪观点采择和移情上的年龄和性别差异,了解智力落后儿童情绪理解能力发展情况。通过一对一实验测试的方法对80名智力落后儿童进行情绪理解任务的测验。研究发现,中度智力落后儿童高兴识别的正确率最高;在基本情绪识别上,情境观点采择和移情正确率的顺序是一致的。中度智力落后儿童在四种基本表情命名和三种不同的情绪理解任务上存在显著的年龄差异。     

整体关照,增强教学内容适切性的有效路径

阅读教学说到底就是教什么、怎么教的问题,在阅读教学中贯穿以上两条主线,可以促使阅读教学走向简洁。但在具体的阅读教学中教师虽然已经拥有了甄别、遴选教学内容的意识,却鲜有真正研制教学内容的策略。教学内容究竟依照怎样的方式研制?角度不同,其研制策略也大相径庭。一般情况下教师可以以文本构建的语言环境为研制的重要原则。在教材文本中,作品语言构成的上下文就是语言环境,包括句段篇的语言单位、文本的语言形     

斯蒂芬·金小说中的恐怖元素分析

在美国当代文坛,通俗小说因其娱乐性与大众性成为拥有庞大读者群的文学形式。近年来恐怖小说异军突起,成为美国通俗文学的重要组成部分。从20世纪70年代中期起,斯蒂芬·金开创的社会恐怖小说一直主导着美国恐怖小说的发展方向。他擅长运用各种恐怖元素进行创作,如在独特的环境、人物和视觉化效果等方面制造恐怖效应,在娱乐大众的同时,反映并审视着深刻的社会现实。对其小说中独特恐怖元素的分析有助于更好地理解他的作品,从而挖掘更深层次的含义。     

美英联合研究发现百余种自闭症相关基因

据2014年11月1日《科技日报》援引报道,美国芒特西奈伊坎医学院等机构的研究人员与英国同行一起,从全世界搜集了超过1.5万份DNA样本,将其中近4000份"自闭症谱系障碍"患者的样本与对照组进行比较后,新发现100余种会增加自闭症患病风险的基因变异。对自闭症患者与其健康兄弟姐妹间的基因差异进行的重点分析提示,上述基因     

浅议如何在化学课堂教学中设置激趣点

化学课堂教学中,不少教师比较重视知识目标的达成,对课本中的知识点、重点讲得非常详细,做到毫无遗留,然后反复复习重复,要求学生对教师讲的关键点进行理解记忆,以为这样学生就能掌握知识点了。而实际上学生在学习过程中,如果让他们从兴趣出发与教师进行情感交流或学生之间展开讨论,那他们对关键点把握的敏锐性、分工合作时的协调能力,以及做事情认真态