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991.
992.
多元智力理论是一次对传统智力理论的革命。自多元智力理论问世以来,已被世界各国教育界越来越多地学习和借鉴,而且已经显示了其强大的指导性和可应用性。在我国目前多元智力理论已被广泛应用于幼儿教育.而且对幼儿教育的课程设置、教师和教学评价起到了很好的指导意义。但值得注意的是,在实际运用中,也存在着一些问题.需要我们去改进和反思. 相似文献
993.
一、特殊元素和特殊位置——优先策略例
1:由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数?解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排,以免不合要求的元素占了这两个位置。 相似文献
994.
教学必须为"四化"建设的需要服务,在使学生掌握必需的知识的基础上,开发他们的智力,培养他们的能力。什么是能力?什么是智力?高中物理都要培养什么能力?主要应培养什么能力?高中物理教学以提高学生抽象逻辑思维能力, 相似文献
995.
数学教材中有着丰富的辩证法思想。数学中的正与负、直与曲、常量与变量、微分与积分都是对立统一的概念。无论是在概念的形式过程中.猜想的获得过程中.还是在规律的发现过程中.无一不包含着辩证的成分。充分利用数学中的辩证思想因素.对学生进行辩证唯物主义思想教育.培养和训练学生的辩证思维能力.不仅是数学教学的一个重要目的.而且是当今社会对人的智力发展的要求。那么.在数学教学中如何培养学生的辩证思维能力呢? 相似文献
996.
作为课堂教学的重要组成部分——课堂提问,可以有效调节课堂教学气氛,引发学生求知欲,激发学习兴趣,发展学生智力,启迪学生思维,对提高课堂教学效果起着至关重要的作用。因此,广大教师应掌握这样一门教学艺术。现结合教学实践浅谈如下几点体会。 相似文献
997.
游戏是社会生活现象的一种反应.是进行体育活动的手段之一,从总体上讲,游戏分两种,一是发展智力.一是发展体力.两者都是发展体育活动的重要组成部分。同时游戏也是中学体育教学的重要内容,是最有效、最有意义的活动,对学生的智力发展、身体发育都会起到良好的作用.能提高学生的身体素质、培养他们的优良品质、陶冶美的情操.那教师在体育课的教学中如何发挥游戏的作用呢? 相似文献
998.
古诗词是我国灿烂文化的结晶,它既是一种语言的艺术,又是音乐和绘画的综合艺术,更是一门陶冶人、培育人的艺术。因此,在古诗词教学中,除了要引导学生领略古诗词语言美、音韵美和绘画美外,还要引导学生在品味诗词的语言、情感、意境的时候,去触摸诗词中的育人元素,使学生的情操得到熏陶,个性得到完善,人格得到升华。 相似文献
999.
朱学尧 《小学教学(数学版)》2011,(4):18-19
近几年笔者听了不少名师执教的"圆的认识"一课。张齐华老师2006年执教的这一课,当时以其优美的语言、诗意的画面、流畅的节奏赢得了赞誉无数;而2008年又以其干练、简约、素雅充分展示圆这一知识内在的数学文化元素,将这一课演绎得令人叹为观止。 相似文献
1000.
王霞 《小学教学(数学版)》2011,(6):35-36
课前思考
在数学教学中,充分挖掘和利用数学的审美元素.渗透数学的文化内涵,是提高学生数学学习兴趣的有效途径之一。 相似文献