多维视域中的社区教育分析与思考

近年来,社区教育的兴起对推动我国经济建设和社会发展的作用日益明显,在提升全民素质和职业能力等方面发挥着积极作用.社区教育是什么?如何认识社区教育的本质?这些一直是社区教育理论和实践工作者探索的问题,也关系到社区教育的发展方向.鉴于社区教育外在和内在因素的多样性和复杂性,目前还没有对社区教育形成较为明确的界定,但从不同的视角来分析与思考社区教育不失为一个科学的方法,有利于人们全面认识社区教育.     

当前高校双语课程实施的困境及策略

双语课程的实施是专业知识学习和复合型人才培养的内在要求。通过对10多年来我国高校双语课程实施情况进行调查和研究，发现并分析面临的困境，提出走出困境的策略。     

农村中小学绩效管理的困境与出路

实施绩效工资制度是国家推进基础教育发展的又一重大举措,在一定程度上提高了教师的收入。但是,这一制度在具体实施过程中却存在很多困难和阻力,并没有真正调动教师工作的积极性。在有些地方甚至对教育教学工作产生了负面影响,有必要进行改进。     

例说走出纠错教学困境的几点感悟

面对学生的错误,传统的做法是直接把正确的答案教给学生,因为这样可以节省教学时间,增加课堂训练的密度和强度.但评讲不久便发现,错误又死灰复燃,许多同学依然重复"昨天的故事".究其原因,由于这种评讲没有切入学生解题时犯错的真实情境,评讲缺乏针对性,教学的低效性自然也就显现出来了.     

中国高校 MOOC化教改实践的困境与对策

中国高校MOOC化教改实践遭遇的困境是理念认知的困境、实施主体的困境、针对客体的困境和具体教学形式的困境。形成这些危机和困境的原因既有教育理念相悖的内因,也有互联网大环境影响的外因。中国高校必须采取行之有效的方法,努力从MOOC发展的困境中突围,真正迎来此轮教改的春天。     

高校思想政治理论课教学改革的困境与出路

现行的思想政治理论课教学改革尝试陷入了减少教学供给的误区,迎合并助长了学生学习有效需求不足的消极心态．对教和学产生了政策性误导,必须在准确把握思想政治理论课教学时代脉搏及其改革所处困境的基础上．以新思路寻找高校思想政治理论课教学改革的有效途径。     

从博弈论的角度看"教育减负"

在应试教育向素质教育转轨的过程中,“教育减负”是教育界和社会各界普遍关注的热点问题。从博弈论的角度来看,由于教育资源的短缺,以及个人理性和集体理性的不同一,“教育减负”呈现出一种“囚徒困境”的博弈。走出这种“囚徒困境,”还需要各博弈主体理性水平的提高和整个教育制度的创新。     

基于主题关联的馆藏数字资源多维语义标引研究

以主题关联为基础的多维语义标引方法可用于馆藏数字资源管理与导航,即通过构建馆藏数字资源多维语义标引体系来对不同数字资源知识对象间的语义关联进行标引,进而实现以内容主题关联为核心的馆藏数字资源组织与多维展示。与传统数据库检索相比,该方法更加准确、直观和有效,可以作为一种知识发现工具和技术应用于中小型机构知识库建设。     

新媒体时代教育报刊的困境与出路

虽然教育报刊占尽地利天时,对国家教育的大政方针及相关政策把握准确,信息灵通,但在新媒体时代,传统的教育报刊在市场化的路途中肯定有一个调适的过程,肯定会出现这样那样的困境.诸如互联网的发展,使读者的阅读呈多元化的趋势,从而造成了教育报刊市场一定程度的萎缩;由于新媒体时代受众阅读取向的进一步分化,出现了媒体分众现象,从而使教育报刊市场危机重重.如果教育报刊能适应时代,锐意改革创新,或走综合性与专业性相结合的道路,或确立品牌意识,以品牌赢得市场,最终是可以找到出路的.     

改革开放与思维方式的变革

思维方式具有时代性与历史性,一定的思维方式总是植根于该历史时代的存在方式的土壤之中,并随着存在方式的变化发展而不断变革.当前,我国改革开放的新浪潮正有力地推动着人们思维方式的变革,要求人们从小生产传统的思维方式向现代化、科学化的思维方式转变.具体来说,这一转变主要是要求人们的思维方式从封闭型向开放型转变、从单维型向多维型转变、从模仿型向创造型转变,以适应改革开放新形势的需要,从而加快改革开放的步伐,促进经济建设的发展.