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991.
高校教师综合评价制度的科学性直接影响学校的长远发展,谁来评、怎么评、评什么、为何评等都是评价制度建构中应该重点解决的问题,需要在评价指标的选择、评价内容的抽取、评价模型的构建、绩效测度的方法等方面下功夫。西方主要国家在教师综合评价制度设计过程中,注重将教学、科研以及社会服务等多方面进行综合考虑。我国在建构更加科学的综合评价制度过程中,需要将制度建构、教师成长和学校发展紧密整合在一起。  相似文献   
992.
王开玲 《江苏教育》2022,(93):40-42+46
多方融通、全面育人的教育生态是学校教育的理想状态。盐城市日月路小学尝试将书法艺术融通于校园教育教学的各个方面,通过环境、课程、教学、活动、评价等方面的融合实践,不断挖掘书法教育的育人功能,全方位、多视域地融入学校教育教学的方方面面,形成教育整体合力,为形成学校教育融通实践育人模式奠定基础,努力实现学校教育整体育人、育完整人的目标。  相似文献   
993.
学校在新时代下如何全域推进、整体提升劳动教育质量和水平,文章从与学科课程融合、与主题研学联盟、与传统文化邂逅、与家校社力量整合等方面,探索了劳动教育多维融合的路径。  相似文献   
994.
运用方差分析、多重比较、T检验和因素分析等统计学方法,对我国U-15男子足球运动员的焦虑水平及其影响因素的调查数据进行了处理,旨在找出我国U-15男子足球运动员的焦虑水平特点及其影响因素体系,为该年龄段足球运动员焦虑的调控及科学化训练和选材提供依据.结果显示:不同位置、训练年限、比赛经历和比赛身份的U-15男子足球运动员,其焦虑水平表现出不同的特点,训练因子、自我能力因子、心理因子和他人影响因子构成了一个多维结构的影响因素体系.  相似文献   
995.
达瓦孜的体育文化价值   总被引:1,自引:0,他引:1  
达瓦孜运动具有体育和杂技两大特点,因其自身的民族风格而区别于其他体育运动.它是全国少数民族传统体育运动会的表演项目,也是新疆首批入选的国家级非物质文化遗产.达瓦孜运动历史悠久.源远流长,其传承分为四大班社,文化内涵博大精深.达瓦孜运动的特征表现在:民族风情的浓郁性;传承方式的特异性;表现形式的艺术性;体育与杂技的交融性.达瓦孜文化的现代多维价值在于:构建文化平台.保护和弘扬民族文化;创造经济效益,推动旅游事业发展;丰富体育文化类型,充实东方传统体育文化内涵.在新的历史时期,达瓦孜运动走向科学与和谐的可持续发展之路,是其传承及发展的关键所在.  相似文献   
996.
影响夏季垂钓获鱼有许多因素,能否把握好钓深钓浅的尺度就是其中之一。一、因气温而变夏季的白天与黑夜,早晚与中午的气温明显不同。有经验的钓手通常是早晚钓浅水,夜间钓近岸,中午则要钓深水或背阴处。这是鱼自身的活动规律决定的,不以人的  相似文献   
997.
符青林 《职业圈》2008,(4):130-131
文章先对现有的风险度量尺度进行了简介,特别重点介绍了流行的VaR优点与缺点,以及后人对它的改进,并在此基础上,针对VaR的不足构造了一种一致性的风险度量尺度AVaR.最后文章还对AVaR与VaR作了简单的比较。  相似文献   
998.
利用小波变换分析计算机实验室网络流量,构造流量的系数平方差,并通过平方差曲线监测网络性能变化.在计算机实验室网络管理的应用中,方法被证实是高效的、易实现的、可扩充和可移植的.  相似文献   
999.
利用dmey小波变换、db4小波变换将柳江年径流总量及年最大径流量时间序列分别分解为不同尺度的频率信号,再使用传统时间序列分析方法对径流分解的频率信号分别设置参数并进行预测,最后利用小波逆变换对预测结果进行重构,以此建立年径流总量、年最大径流量预测模型.与只采用传统的时间序列预测模型对比,联合了小波变换的方法均获得更精确的预报结果.计算结果表明将小波变换运用于径流时间序列的预测能有效提高径流变化趋势预测的准确率,预报的稳定性以及精确度均能明显改善.  相似文献   
1000.
以杨卫和郑泉水为学术带头人的清华大学破坏力学研究组“微/纳米尺度力学与智能材料的力学”研究群体,获得了力学学科第一个国家自然科学基金创新研究群体的资助。这是一个始终活跃在不断演化中的力学最前沿研究领域的群体,是成员间长期密切合作、团结互助、相互激发,并在科研以及高水平创新人才培养方面做出突出成绩的群体。  相似文献   
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