事例教学法在政治课中的应用

政治课教学是对学生进行思想政治教育的主渠道，采用什么样的教学方法讲授政治理论课，是授课教师应认真思考的问题。在教学实践中有一种新的教学方法一事例教学法正逐渐被人们所认识和接受。     

医学专业化学多媒体课件的制作与应用

根据教学实践,分析了在医学专业中进行化学多媒体教学的优点。阐明了制作多媒体课件的基本流程,通过具体事例说明在化学教学中的应用,并分析了多媒体教学与传统教学的矛盾、多媒体教学中存在的问题及改进的思路与方法。     

数字电视与当代媒体传播方式的改变

本文在论述了什么是数字电视的基础上,介绍了其国内外的发展现状,解释了数字技术所带来的“三网合一“现象,并重点阐述了未来的多维化的数字电视形态,由此引发我们对于数字媒体所创造的光彩世界与现实关系的思考.也许,数字技术的出现将给我们人类带来一种前所未有的媒体传播方式.     

城市台向上发稿之攻略

一，立足当地，放眼全省、全国，密切关注国家宏观形势，深入挖掘身边的典型事例，力求做到“国家宏观形势”与“当地典型事例”相结合。 去年，全国不少地方遭受严重自然灾害，灾民的过冬问题受到党和国家领导人的高度重视。邳州市专门下拨救助资金，并做了大量细致的工作。徐州台积极和省台、中央台联系，没多久，中央台的《新闻联播》就综合播出了这一消息。     

世界横行"太子党"

金大中儿子金弘业、金弘杰 去年5、6月,时任原韩国总统金大中的三子金弘杰、次子金弘业先后被捕。金弘杰今年40岁,此前在美国留学,在接到检察机关的传讯后回国。在2001年4月至7月间,收受了“TPI”体育彩票公司的6.6万股股票,同时收受该彩票公司下属3家公司的     

典型经验报道需要三个"转向"

现在地市报的典型经验报道较之以往呈下降的趋势，即使搞了，多数情况下读也不太关注。之所以存在这种现象，不是因为地市报的读不需要经验报道，相反，相对于中央和省级党报，地市报服务的读群绝大多数处于具体执行或操作层面上，尤其需要从别人的成功经验中借鉴方法、启发思路，问题在于我们长期沿用的典型经验报道模式主要运用典型事例“传道”而不是“传技”，用这种模式生产出来的“产品”自然与当前的读实际工作中的操作需求脱节。同样是运用典型事例（案例），案例教学使用典型事例是用来“传技”的，而且卓有成效，案例写作的原则与方法对于需要面向操作的经验报道是有借鉴价值的。[第一段]     

电视文化身份的多维度审视

在电视文化领域里,文化身份一般被建构成一种社会构成现象,它标识着相关文化的存在位置及其话语的成立方式与作用力度.本文试图从几个角度,对电视文化的身份进行了系统、全面、深入的分析.     

新形势下“五位一体”融合式教学初探——以“通信原理”课程为例

随着线上线下混合式教学趋于常态化,践行新时代背景下高等教育发展的新要求,按照“两性一度”标准,结合数字化学习环境和学习资源,探讨课程教学创新方法,提升教学质量及教学支持服务越来越受到重视。以地方院校“通信原理”课程的教学为例,以人为本、以学生为中心、以能力为重点,构建了“五位一体”融合式全过程“闭环式”教学模式,形成“畅销教材+特色在线课+线下个性教学+多维度过程评价”的混合式教学生态,以适应多种新教学场景的挑战。为了实现教学效果与线下课堂教学质量实质等效,甚至取得更佳效果,课程组进行了实践探索,并分析学习效果的影响因素,逐步完善考核评价机制。通过一系列改革探索和应用实践,课程教学已取得一定成效。     

优化课堂提问与培养学生创新思维能力

课堂提问的方式应该灵活多样、不拘一格,更不应该简单呆板、一成不变。然而目前的教学中,课堂提问存在一些问题,如老师与学生的机械回答,问题设计深度不够或过于具体化,只能让学生受低思维的训练,而不能起到激发学生思维潜能的实效,就更谈不上创新思维的培养了,教师要在课堂教学过程中要尽可能地发挥学生的潜能,并且通过他们自主地探索来解决问题,进一步培养学生的问题意识和创新能力。     

试论事例分析教学法在写作课教学中的运用

事例分析作为写作课教学的一种重要方法,更能加强理论与实际的联系,提高综合运用所学理论发现问题的能力,促进师生的交互影响,做到教学相长。这种教学方法对教师和学生要求不同,在教学实践中要注意解决好五个方面的问题。