事例教学在思品课教学中的运用

事例教学法使学生学习由被动转变为主动，符合素质教育的要求，在思想政治课教学中发挥重要的作用。但是，要真正发挥事例教学法的作用，需要在事例的选择、课堂教学的组织，总结提高等环节中，注意全面完善提高。     

2007年辽宁卷

为保持原貌,本栏目所选考场作文中,对于漏字、错别字、错词、病句等采取如下形式处理:漏字(含标点)的补正,在"()"内用楷体字标出:错别字(含标点)、错词、病句的更正。在"[]"内用楷体字标出。——编者     

用生动鲜活事例报道政协会议——专访全国政协办公厅新闻办公室主任张敬安

兵马未到，粮草先行。全国“两会”尚未开幕，各路媒体早已摩拳擦掌，工作重点都为“两会”开道。这时的会议工作机构也已运筹帷幄，筹备在先。政协会议新闻组从去年底就紧锣密鼓地开始进行策划和部署。     

充分发挥教学积极性努力提高本科教学质量

本文从作者的工作实际出发,列举了具体的教学事例,介绍了教学改革的一些方法和措施,指出了提高本科教学质量的四个主要方面:一必须明确教师是主导,学生是主体;二要精选教材,更新教学内容;三要改革教学方法,利用新的教学手段;四教师的教学和科研要齐头并进.     

亲权良性发展的法律规制与间隙弥补——从虐童事例切入

亲权是专属于父母的权力,其立足点是维护自然的血缘属性与助利亲权主体的良性发展,亲权在维护家庭和谐与社会稳定方面应受重视。着眼于现实中对于亲权存在的误解,以及以虐童事件为标志的违反亲权本质的现状依然存在,在学理上重新审视亲权的法律规制。法律在处理亲权关系上的困境主要表现在法律本身存在的关涉亲权的克制倾向、对亲权规范的柔性手段以及在中国语境中的"家和"伦理法文化。从虐童事例的发生机理来看,法律在规范亲权时重在事后惩治,为了促进亲权的良性发展亟需重视法律与亲权之间的间隙弥补。     

以改促教,少教多学——高中议论文教学与思考

和谐高效的课堂必须以学生为本,为其发展提供尽可能大的空间和可能性,才能调动其参与积极性。以一个有问题的议论文事例论据,点燃学生修改的热情,从而引爆课堂,达到师生互动、生生互动,以改促教,少教多学的教学目的。     

探索和构建高校后勤多维度监管模式

随着高校后勤社会化改革的深入推进,一些新情况、新问题相继出现,如：社会快速发展与管理形态相对滞后的矛盾;高校期望值高和承包单位热情退化的矛盾;服务互动、变化与管控滞后、乏力的矛盾等等。这些新挑战的出现使高校后勤监管成为呼之欲出的新课题。     

试谈媒体在诚信宣传中的多维度思考

3月16日,央视网推送了一篇新闻《2019年全国两会落幕,你的生活将有这些变化》,文中提及,在诚信建设方面,"打击失信、惩治失信被执行人,今年的‘笼子’将会越扎越紧。"作为肩负起"引导人、教育人、影响人、鼓舞人"职责的媒体,可以运用多维度思考,在诚信宣传中有所担当和作为。     

多维度谋求创新人才培养新突破

当前创新人才培养存在几大困境：认识滞后,导致创新人才培养“起步难”;一些学校相关制度有待完善,管理缺位,导致创新人才培养“行动难”;资源不足,导致创新人才培养“落实难”;环境失调,导致创新人才培养“持续难”。应从多维度谋求创新人才培养新突破的对策：提高师生对创新人才培养的认知力,保障创新人才培养扎扎实实地迈出;创新大学制度,改革管理模式,形成有效激励机制,提高创新人才培养的执行力,促进创新人才培养自觉开展;系统开发和优化配置创新人才培养资源,提高创新人才培养的实施力;培育创新人才成长环境,提高创新人才培养的持续力,保障创新人才持续发展。     

如何将人物通讯中的事例串连起来

新闻写作的一个基本原则是以事实说话,人物通讯写作自然也不能例外。每一篇人物通讯都包含着大量的事例。所以,写好人物通讯要解决的一个重要问题就是,如何把采访得来的事例有机地串连起来,让它们更好地服从、服务于所要表达的主题。