全文获取类型
| 收费全文 | 7489篇 |
| 免费 | 31篇 |
| 国内免费 | 32篇 |
专业分类
| 教育 | 6121篇 |
| 科学研究 | 586篇 |
| 各国文化 | 13篇 |
| 体育 | 132篇 |
| 综合类 | 193篇 |
| 文化理论 | 28篇 |
| 信息传播 | 479篇 |
出版年
| 2024年 | 24篇 |
| 2023年 | 148篇 |
| 2022年 | 133篇 |
| 2021年 | 111篇 |
| 2020年 | 134篇 |
| 2019年 | 132篇 |
| 2018年 | 73篇 |
| 2017年 | 156篇 |
| 2016年 | 170篇 |
| 2015年 | 232篇 |
| 2014年 | 552篇 |
| 2013年 | 419篇 |
| 2012年 | 476篇 |
| 2011年 | 552篇 |
| 2010年 | 567篇 |
| 2009年 | 546篇 |
| 2008年 | 618篇 |
| 2007年 | 489篇 |
| 2006年 | 352篇 |
| 2005年 | 368篇 |
| 2004年 | 234篇 |
| 2003年 | 275篇 |
| 2002年 | 245篇 |
| 2001年 | 176篇 |
| 2000年 | 175篇 |
| 1999年 | 61篇 |
| 1998年 | 31篇 |
| 1997年 | 16篇 |
| 1996年 | 23篇 |
| 1995年 | 18篇 |
| 1994年 | 12篇 |
| 1993年 | 9篇 |
| 1992年 | 14篇 |
| 1991年 | 4篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 4篇 |
排序方式： 共有7552条查询结果，搜索用时 31 毫秒
111.
徐建华 《湖州师范学院学报》2001,(Z1)
从数学课堂教学角度阐述通过强化双基能力，加强对观察能力和思考能力的培养，渗透数学思维方法，采取灵活多样的教学手段来促进学生积极思维联想，培养学生良好的思维品质． 相似文献
112.
113.
本文结合物理教学实际,从注重培养学生的想象能力着手,就回想、联想、猜想三种挖掘想象潜力的手段进行了论证。 相似文献
114.
本文认为隐喻、移位法与拟人法这三个英语辞格是人类思维中三种性质不同的方式的产物，并分析了其表现形式的不同。 相似文献
115.
116.
117.
118.
结合健美操的教学实践,论述了多维综合评价法在健美操的应用情况。多维综合评价能实现师生共赢,是一种全面、合理、科学、客观的评价手段。 相似文献
119.
进入现代社会，传统的“集中识字”的单一局面被打破，全国出现了很多识字教学法。“联想识字法”是根据小学生的识字心理特点，通过对汉字的各个部件展开离奇的、特别的联想，在头脑中呈现相应的物象来增强记忆的方法。如把“游”字联想为；“氵”表示游泳要在水里游。 相似文献
120.
王智美 《天津职业院校联合学报》2000,(2)
本文从翻译学的角度出发，对语义即语言或言语的意义进行分析，对语义的内容和实质进行了探讨。认为在语言的理解和翻译的过程中，要全方位地理解原文的语义，同时要采用正确的技巧和方法翻译出准确的语言．语义研究为翻译操作提供了一个理论根据。苏联翻译理论家巴尔胡达罗夫和美国著名翻译理论家奈达伦的观点为本文提供了理论根据． 相似文献