“个人表达”渐入佳境

个人叙事是与社会联系在一起的，不存在孤立的个人表达。     

刘百姓诉心声

作为地方党委政府的喉舌、代言群众心声的基层党报，要满腔热情地帮助群众排忧解难，以真诚的感情赢得群众理解和信任，必须确保信访渠道畅通无阻，让老百姓有倾诉心声的地方和机会。党报群工部是“窗口”和“门面”，既代表报社、报纸、报人的形象，也代表地方党委政府的形象，因此接待群众来信来访要有耐心、诚心和热心，这样才能密切党和群众的血肉联系。群众来信来访的问题大多是基层百姓心声的反映，善待来信来访可以及时掌握社会经济生活中的突出问题，了解国家政策执行过程中的实际情况，直接听取群众呼声，采纳群众意见和建议。     

对进一步发挥内蒙古地区高校档案分会作用的探讨

内蒙古自治区高校档案分会（以下简称“分会”）成立于2002年10月，隶属于内蒙古自治区档案学会，它的成立标志着自治区高校档案工作进入了一个新的发展阶段。它不仅是我区各大中专院校档案工作者相互联系的纽带和桥梁，而且是档案人员研究高校档案事业的热点问题、共商新世纪高校档案发展大计的平台，具有重要的现实意义。     

地级电视台新闻节目在新媒体上如何传播

电视台新闻节目是我国重要的电视节目类型之一,其在实际播放过程中的主要特点在于与地方观众建立起紧密的联系,从大众化、平民化的角度将社会、生活中的大事小情向人们播报,因此受到人们的广泛喜爱。随着当前信息技术的不断发展,各种媒体形式相继出现,其传播速度、影响范围更加广泛,为电视台新闻节目扩大影响力创造了有利条件。本文将结合实际情况对地级电视台新闻节目在新媒体上传播途径进行详细分析,以期为今后开展的相关工作提供宝贵经验。     

关于按需出版的多维思考

本文通过对现有出版商业模式的分析,提出三方融合模式,在回顾现状的基础上,指出主要存在的问题,并对其可行性进行了多维思考。     

追寻知识联系的价值--为未知而教 为未来而学

未知的学习领域在不断拓展，需要学习的知识在不断膨胀，教育需要面对变化带来的挑战。教什么知识是有意义的？什么样的学习是有价值的？“为未知而教”就是要用未知的知识去启迪学生的思维，关注知识的联系，促进深层次的认知学习；“为未来而学”就是要相信学生的潜力和发展的可能，让思维自由地驰骋，真正经历问题解决过程。     

历史课堂应力求三“变”

目前初高中历史课堂普遍存在单维课堂、教师讲堂、静态课堂的现象。以人教版高中历史必修2第14课《物质生活和社会习俗的变迁》为例,探求历史课堂之三变,即变单维课堂为多维课堂,变教师讲堂为学生学堂,变静态课堂为动态课堂。     

图形软件在机械制图教学中的运用

利用图形软件和互联网技术,沟通多种资源并尝试开放式教学方法进行机械制图教学和考试的改革,通过课堂教学互动和课后互联网在线互动,激发学生的主动性,调动学生的学习兴趣,从而提高教学质量。     

高年级数学“转化思想”教学例谈

转化思想是数学思想的重要组成部分。它是从已知领域发展，通过数学元素之间向未知领域转化，将未知的、陌生的、复杂的问题通过演绎归纳等方法转化为已知的、熟悉的、简单的问题，从中找出它们之间的本质联系，解决问题的一种思想方法。在小学高年级数学中，许多新知识的形成是随着新问题的解决而产生的，我们一般是将复杂问题转化为简单问题，将难解问题转化为易解问题，将未解问题转化为已解问题，将抽象问题转化为直观问题，将不规范的问题转化为规范的问题。     

热点人物素材多维解读及运用

郭文香：小旅馆驶出“生命方舟” 郭文香今年65岁，是秦皇岛市北戴河区海滨镇草场村村民。她1984年办起“文香旅馆”，真诚待客，诚信经营，每次遇到孤独无助者，就会把他们带回旅馆，耐心开导，让他们免费吃住，掏钱为他们买回家的车票……20多年来，她救助了110余名轻生及离家出走者，