网络综合治理:多维治理构建良好生态

背景网络综合治理已经成为国家治理体系和治理能力现代化建设中的重点议题。2019年7月,中央全面深化改革委员会第九次会议审议通过《关于加快建立网络综合治理体系的意见》,明确要逐步建立网络综合治理体系,全方位提升网络综合治理能力。     

实质性共链分析的实证研究——对全共链分析的修正

当前的共链分析研究主要沿用了共引分析的方法,但由于网络中充斥着大量的非实质性链接,就使这种共链分析的假设前提难以成立,分析结论的可信度低.在本文中,我们提出"实质性共链分析"作为对"全共链分析"的修正,认为"实质性共链分析"比"全共链分析"更有效,并以图书馆学情报学博客共链分析为实例验证了这一假设的正确性.     

透视:抄作业的是与非

老妈的愤怒:儿子对着电脑玩花招为了让读初一的儿子丰富课外知识、开阔视野,我给他买了一台电脑,并开通了宽带。没多久,儿子突然要求购买耳机、摄像头,理由是放学后方便和同学讨论习题,我想都没想就答应了。奇怪的是,自从买来摄像     

试论大学生安全防范与法律意识教育

一、大学生安全防范与法律意识现状透视 1、警惕性不高,缺乏自我防范意识 高校校园是青年人向往的人才"象牙塔",是高雅纯洁和青春健美的象征,大学生想当然地认为校园是一方净土,无须为安全担忧,缺乏应有的警惕性.例如2003年春季开学时,一骗子窜至某城市的两所高校,冒充学生处老师,几次召开学生班团干部会议,骗走学生手机、现金等,居然没有一个学生干部看出破绽.     

文学荣校长工作室学习研究工作计划(摘编)

辛亥革命是中国近代史上具有重大历史意义的事件之一,也是高中历史学习的重要内容,并因此成为了历史高考的热点。值得注意的是,2011年将迎来辛亥革命的一百周年纪念日。从以往的试题来看,历史高考较多地考查了具有周年纪念意义的重大历史事件。基于上述考量,辛亥革命应该成为2011年历史备考的重点内容。下面就辛亥革命评价的多维视角进行梳理,以供参考。     

小学生数学文化教学的心理透视

目前,数学文化正逐步走进教师和学生的视野。数学文化在小学数学教学中的渗透对小学生的数学学习必然带来较大的影响。笔者通过问卷调查、专题访谈和案例分析透视出数学文化对提高小学生数学学习的心理要素主要表现在以下四个方面：激发学习数学的动机和兴趣,端正学习数学的态度,培养学习数学的意志,增强学习数学的情感。     

句有章法 言为心声(二)——句子排序考点透视

【句子排序考点】1.在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子。2.用序号重新排列句子顺序,使其通顺并前后衔接一致。3.在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子。4.在语段中选填句子顺序正确的选项。5.在一段文字的末尾填写与前文相一致的句子。【典型例题透视】1.排列型:要求考生用序     

论高职会计专业“双模块、双循环、双证书”教学模式

为了使高职会计专业教学与会计准则国际趋同等效工作相适应,必须实施＂双模块、双循环、双证书＂教学模式。为此,教学内容应将会计职业资格证书考试内容与企业用工标准进行整合,进一步完善评价机制,以突出教学内容的社会性、公益性和职业性,逐步实现职业教育引领职业发展。     

多维推进,激活识字兴趣——以“部编本”一年级上册教材《日月水火》为例

在低年级语文教学中,识字教学一直是重中之重,汉字内蕴丰富,充满生命力。因此,在教学中遵照儿童的心理特点,学习规律,根据汉字的意境美、韵律美,丰富课堂中的识字方法,让学生在字理识字、游戏识字、随文识字、韵语识字等多种识字方法的引导下,爱上汉字,继承中华文化。