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农田杂草种类繁多 ,与作物争肥、争光 ,危害性极大。如何防除杂草 ,已成为世界各国发展农业生产的重要课题。影响杂草防除的因素是多方面的 ,诸如天气条件、除草剂种类、用药时间、用药数量等。但有一点是不容忽视的 ,那就是识别农田杂草。不能正确识别农田杂草 ,就谈不上去防除杂草 ,准确识别农田杂草是取得显著防效的前提条件。农田杂草的识别是中等农业学校植物学教学的重要内容之一。在教学实践中 ,我们遵循教学大纲的基本要求 ,从当地农业生产实际出发 ,结合农业学校学生的特点 ,对识别农田杂草的教学方法 ,进行了一些可行性探索。现将… 相似文献
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林清玄 《读与写:教育教学刊》2014,(4):13-14
一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处.有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能证明我是百合的办法,就是开出美丽的花朵。” 相似文献
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包利民 《中华活页文选(初中版)》2014,(10):28-29
去乡下的亲戚家,院子里有一块地方栽种了各种花,正是夏天,开得五彩缤纷。却见其中许多杂草,亲戚告诉我,他家的孩子不让把草拔去,一直固执地相信那些草也会开花。这时,那个十岁左右的女孩跑出来,说:“别的花开花前也是像草一样,这些草也会开花的,只是不是现在!” 相似文献
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杂草学是植物保护专业的重要课程,挖掘该课程的思政元素并将其有机融入专业课程中,是课程思政建设的重点。专业课教师是实施课程思政的主体,需要提高自身的思政素养和教学技能,并根据课程特点,深入挖掘“三农”情怀、品格塑造、爱国敬业和文化自信等思政元素,探索将其与专业知识有机融合,以促进课程思政建设和提高协同育人效果。 相似文献
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近些年来,随着我国园林绿化的不断深入发展,以杂草作为园林绿化景观的设计手法,日益增多。而杂草以其适应性强,后期维护费用低,植株自然种类样式繁多等诸多优势,受到广大园林设计师的青睐,在点缀园林生态等方面发挥了巨大的优势和实用价值。本文从杂草的总类和在园林绿化中的优势入手,粗浅的阐述了杂草在园林绿化中的应用。 相似文献
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松下投影机进入市场以来.以它特有的大画面、多色彩,高亮度,高分辩率的演示效果在许多行业和场合有着得天独厚的应用优势,已成为一种必不可少的演示设备。松下系列投影机已为越来越多人所熟知,在投影机市场始终占有举足轻重的地位。 相似文献