从幼儿初入园的反应透视家庭教育

刚迈入幼儿园的幼儿会出现一些适应问题。家庭对幼儿外界环境适应能力的强弱有重要影响,家庭氛围、结构、地域环境的差异都会直接或间接影响幼儿身心的发展,进而影响幼儿对外界环境的适应力。因此,家庭在对幼儿的教育问题上,应树立民主型的教养方式,丰富幼儿的生活阅历及体验,培养幼儿"多重"依恋的品质。     

保持中国共产党纯洁性的路径探索

保持党的纯洁性,是我党自身建设的迫切需要,是党完成政治任务、实现历史使命的需要,是党建历史经验教训的深刻启示。保持党的纯洁性的基本路径是强化思想教育、强化制度约束、强化多重监督、落实从严治党。惟有如此,保持党的纯洁性才有保障,党的事业才会兴旺发达,国家才会长治久安,人民才会幸福安康。     

法国现代农业职业教育体系及对我国的启示

马吉帆、曹晔在《职业技术教育》2012年第22期中撰文指出:法国现代农业职业教育体系具有结构完整、层次分明、沟通顺畅、衔接灵活的特点,实现了证书文凭互认、升学就业兼顾、校企合作深入等多重目标,法国现代农业职业教育体系建设经验对我国现代农业和农村职业教育体系建设具有一定的借鉴意义。     

根据教师个性特征，建构课堂教学模式

教学模式要打破统一，倡导多样，发展个性，形成特色，就需要我们从教师自身条件出发，建构教师个性特点相符合的课堂教学模式。     

在教学实践中培养学生创造力

创造力,是人们在思考、解决问题过程中所表现出来的一种个性特征。在教学过程中通过对学生好奇性的引导来培养学生的创造力意义深远。笔者根据30年的数学教学实践,认为应从以下几个方面培养学生的创造思维:一、提倡质疑问难,培养创造意识在日常教学过程中,教师要努力创设意境,激发     

如何培养农村学生学习语文的兴趣

目前，农村大部分学生父母在外打工，农活、家务活增多，学习成绩下降，内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍，甚至有些学生还由于厌学等原因逃学辍学。     

主持人的采访准备

广播电视节目主持人的采访与新闻记者的采访在本质上是相同的,都必须遵循新闻采访的基本原则,拥有新闻采访的共性特征。但电子传媒的特性通过声音或画面,将作为采访者的主持人与采访对象直接推到受众面前,并且,主持人的表现也构成节目的组成部分,在节目录播或直播过程中,他们最佳表现的即时性的录音或录像,往往都具有不可再生性。由此也就形成了主持人采访的个性特征。     

论电视节目主持人的个性

个性是个人在特定的社会条件和化影响下产生的自身的独特性。在纷繁复杂的现代社会，“个性”已经成为立足社会、富于创造性和个体成功的重要条件。电视作为一种大众传播媒介，节目的个性特征成为观众选择的重要标准。节目主持人的个性涵盖了主持人的化修养、自身性格、年龄特征、形象特征，她应该是一种融于节目本身，自然、亲切、在有意与无意之间的情感体现。     

柯尼卡美能达bizhub C252：大大降低办公成本

ApeosPort-ⅡC4300集彩色打印、复印、扫描和传真四大功能于一体，其彩色首页输出速度为目前最快的72秒，配合其每分钟35页彩色／45页黑白的输出速度，及每分钟50Ep／45Ep的黑白／彩色高速扫描，大大降低了待机时间，有效提高了工作效率。ApeosPort ⅡC4300还具有强大的安全性，通过数据覆盖、清零、安全打印、数码安全水印等多重安全功能的设置．有效地保证了信息的安全。比如使用数码安全水印组件锁住文档，即当打印或复印时，在文档中加入禁止复制的数字信息．这样输出的文档便不能在其他具有富士施乐数字安全水印功能的数码多功能一体机上进行复印、扫描或传真操作。