李杨爱情的多重视角与《长恨歌》的多重意蕴

关于《长恨歌》的主题，学术界历来众说纷纭。本文立足于观照历史上李杨故事原型的多重视角和创作主体心理认识上的矛盾，并结合对具体作品的进一步考察，认为以前关于《长恨歌》主题的种种争论，并不是绝对地互相排斥，它们都有某方面的依据和合理性，彼此之间可以互相融通，从而共同构建出《长恨歌》的多重意蕴。     

师范院校实习生角色心理冲突与对策

实习生角色扮演的成功与否,直接影响着他们的实习质量和职业成长.实习生在实习过程中要扮演多重角色,而这些角色迅速、频繁地转换,容易引起实习生的适应困难和角色心理冲突,对顺利完成实习任务造成许多障碍.本文从预防实习生角色心理冲突的发生、对已出现的角色心理冲突采取的对策以及自我教育修养和心理调控三个方面提出了消除角色心理冲突的对策.     

专家观点——追求更高的教学境界

从《奥斯维辛没有什么新闻》这节课的设计与思考中，我们可以看出陈耀文老师试图从课程和教学的本质层面上来把握课堂教学，加之对目标的设定、手段的选择、多重对话的安排，以及对教与学关系的认识，使这堂课有了一定的深度和厚度。可以说，这种对课堂教学的系统思考和整体把握，以及对阅读教学要义的探究，切近了有效教学的核心，对于克服课堂教学中割裂、分散、零乱等问题有积极的启示作用。     

师永刚:图书策划要精确计算读者需要

[编者按] 师永刚,生于1969年12月,曾从军15载,现为香港<凤凰周刊>执行主编.他是一个有着多重身份的人:诗人、小说家、杂志主编、图书策划人.     

在多重对话中走近书籍

多重对话作为一种新的教育理念和教学方法出现在新课标中,惊喜之余本人系统学习、研究了对话及对话教学的相关理论,并在对话教学中实践课改精神。三年来的教育实践证明一点:多重对话教学有利于提高学生的阅读能力,有利于培养他们良好的阅读习惯,能够引领他们走近书籍,热爱书籍。     

立体主义的文化符号——詹姆逊现代主义问题研究

由毕加索发明的立体主义风格，作为现代主义在绘画领域的第一场运动，经历了从早期对现代化和工业化的歌颂到后期对古老传统的回归的转变。其一以贯之地打破和重组整体，从多重视角展现新的时间观念、表达对乌托邦理想孜孜不倦的追求同时，也陷入了现代主义因远离现实、自我指涉而无法表达的窘境。通过对这一典型风格的意识形态批判分析，不仅能够还原现代主义主观孤立的表面背后真实的历史，也能为今天面临的文化转向提供新的借鉴意义。     

孩子，请举起你的右手

在乡下教书时，学生大多是农村孩子，因为靠近市郊的经济开发区，也时不时有一些随父母奔波至此的孩子在这儿插班。我深深理解那些经济建设们的艰辛和不易，对他们的孩子也就备加关怀和怜惜——谁愿意手中诞生一个繁华世界的同时，身后却落下—个荒芜的孩子呢?     

《诗经》中"马"的多重涵义

马在《诗经》中的具有多重涵义。《诗经》中常以马喻人，特别是君子贤人，有时还用马来代指财富和战争。     

对残疾大学生体育考核与评价的思考

一、前言随着国家高考政策的放宽,越来越多的残疾考生迈进了大学的校门,作为特殊的人群,他们享有平等的体育参与权,也享有平等的考试权,特别是新课标