“镜像”为鉴,有效提升整理课教学质量

<正>整理课是一门旨在培养个体静心梳理和独立思考的能力与习惯,并通过这个梳理过程减轻学生学习压力的原生态课程。对于整理课,我们要明确两点:一是由整理课教学延伸出来的整理思想已从日常生活概念渗透到了科学概念,从客观的论坛、资料库的物质呈现上     

在多重对话中走近书籍

多重对话作为一种新的教育理念和教学方法出现在新课标中,惊喜之余本人系统学习、研究了对话及对话教学的相关理论,并在对话教学中实践课改精神。三年来的教育实践证明一点:多重对话教学有利于提高学生的阅读能力,有利于培养他们良好的阅读习惯,能够引领他们走近书籍,热爱书籍。     

立体主义的文化符号——詹姆逊现代主义问题研究

由毕加索发明的立体主义风格，作为现代主义在绘画领域的第一场运动，经历了从早期对现代化和工业化的歌颂到后期对古老传统的回归的转变。其一以贯之地打破和重组整体，从多重视角展现新的时间观念、表达对乌托邦理想孜孜不倦的追求同时，也陷入了现代主义因远离现实、自我指涉而无法表达的窘境。通过对这一典型风格的意识形态批判分析，不仅能够还原现代主义主观孤立的表面背后真实的历史，也能为今天面临的文化转向提供新的借鉴意义。     

寻找迷失的自我——《宠儿》中保罗&#183;D的形象分析

在托妮&#183;莫里森的长篇代表作《宠儿》中,保罗&#183;D作为“甜蜜之家”最初五个“男子汉”中唯一的幸存者,见证了小说主人公塞丝一家以及其他几个黑奴的悲惨命运,是书中贯穿始终的一个关键人物。用拉康的镜像理论对保罗.D进行形象分析,探究其“自我”意识的建构、解构直至重建的历程,以揭示罪恶的奴隶制对黑人人格的践踏和心灵的扭曲,再现那段令人不堪回首的黑暗历史。     

《诗经》中"马"的多重涵义

马在《诗经》中的具有多重涵义。《诗经》中常以马喻人，特别是君子贤人，有时还用马来代指财富和战争。     

影视与文学小议

本文结合影视艺术和文学历史及其遇合的实际情况,对影视与文学多方面的复杂关系进行了一些简要分析。对二者的历史与现实性关联和区别,对第六代影视导演化用文学及未来影视与文学的发展趋势等,均给予了简明的介绍和较为深入的讨论。     

浅析一道多重平衡计算题的解题方法

对无机化学教材中一道多重平衡计算型例题进行了分析、讨论，针对大一新生，提出了一种易于理解和掌握的解题方法。     

昆明长水机场多重跑道入口防止跑道侵入分析

跑道侵入成为威胁航空器安全运行的重要因素之一。大型机场的复杂构型也是导致跑道侵入事件容易发生的潜在因素。同时,为了响应民航局关于提高航班正点率的号召,离港航班由以前的统一使用一个道口进入跑道起飞改为现在可以使用多个道口进入跑道起飞。这给航班带来便利的同时,也增加了跑道侵入事件发生的概率。通过研究此风险,并制定出措施,将能有效避免由此带来的跑道侵入安全隐患。     

对外汉语教学的语言本体论反思

语言本体论认为:语言不是传达意义的工具,语言就是意义本身。作为意义本身的语言指的是实际使用中的语言,而不是字典辞书中的语言。对外汉语教学中的语言—文化教学生动地体现了这种理论观点,广大的对外汉语教师也有必要自觉站在语言本体论的视角去总结反思自己的教学经验。     

多重积分性质证明的一点注记

指出欧阳光中等编写的数学分析教材中有关多重积分证明中的一错误之处,并给出严格的证明.