全文获取类型
收费全文 | 97468篇 |
免费 | 626篇 |
国内免费 | 1535篇 |
专业分类
教育 | 55247篇 |
科学研究 | 24082篇 |
各国文化 | 93篇 |
体育 | 2971篇 |
综合类 | 3202篇 |
文化理论 | 438篇 |
信息传播 | 13596篇 |
出版年
2024年 | 303篇 |
2023年 | 1471篇 |
2022年 | 1249篇 |
2021年 | 1297篇 |
2020年 | 1331篇 |
2019年 | 1344篇 |
2018年 | 726篇 |
2017年 | 1308篇 |
2016年 | 1747篇 |
2015年 | 3504篇 |
2014年 | 7750篇 |
2013年 | 6066篇 |
2012年 | 6664篇 |
2011年 | 7124篇 |
2010年 | 6593篇 |
2009年 | 7023篇 |
2008年 | 8362篇 |
2007年 | 6698篇 |
2006年 | 5328篇 |
2005年 | 4760篇 |
2004年 | 3851篇 |
2003年 | 3326篇 |
2002年 | 2620篇 |
2001年 | 2239篇 |
2000年 | 1852篇 |
1999年 | 1051篇 |
1998年 | 760篇 |
1997年 | 669篇 |
1996年 | 547篇 |
1995年 | 456篇 |
1994年 | 378篇 |
1993年 | 315篇 |
1992年 | 212篇 |
1991年 | 206篇 |
1990年 | 180篇 |
1989年 | 191篇 |
1988年 | 33篇 |
1987年 | 23篇 |
1986年 | 20篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 23篇 |
1983年 | 12篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,综合与实践部分要培养学生综合运用数学学科和跨学科的知识与方法解决实际问题的能力,并且在第四学段可以采用项目式学习方式实施课程教学。研究认为,项目式学习可以通过主题选取、任务设计、成果展示和评价与反思来实施。为更好地实施项目式学习,教师要设置合理的驱动型问题、构建师生学习“共同体”、把握好项目式学习与传统教学的关系、注重多维度多方式的考核与评价。 相似文献
992.
结合柳州城市职业学院校内生产性实训基地——珍曲商贸有限公司的具体运作案例,从高职学院校内实践教学体系入手,在实践中进行理论总结,探讨实训基地如何服务于专业建设和课程建设,如何进行多专业实训教学模式的创新研究等。 相似文献
993.
994.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
教师习惯用"范画"的教学方法。"范画"形式单一,幼儿作品往往千篇一律。拿什么来替代范画,可以从丰富幼儿审美情境入手,让幼儿感知生活中的美,从源头上摆脱对范画的依赖。用多种媒介、多种形式和多种材料激发幼儿绘画的积极性。同时,教师要创造一个平等对话的空间,树立"儿童主体""师幼平等"的观念,设计开放性问题,少刻板说教,多耐心倾听。 相似文献
995.
正随着课程改革的实施,教学的开放性、综合性与灵活性令人耳目一新,课堂教学的方式也发生了可喜的变化。在这种形势下,教师必须充分汲取新课程理念的精髓,用新课程理念指导课堂教学,用好教材,教好学生。下面,笔者结合自己多年的教学经验,谈谈新课改下,教师应该怎样上好小学数学课。一、联系生活实际,激发学生学习的兴趣数学源于生活,用于生活。新课标也提出,数 相似文献
996.
997.
张琪 《康定民族师范高等专科学校学报》2011,20(3):65-67
生产力作为一个系统,制约着地方、区域经济的发展。处于西部民族地区的甘孜藏族自治州经济、社会事业取得了一定的成绩。但无论从纵向还是横向来看,甘孜州的生产力发展水平十分缓慢,没有较大的突破,不仅与东部、中部地区存在巨大差距,与其他民族地区之间的差距也十分明显。如何协调生产力系统中各个因素,提升其生产力,缩小差距,实现跨越式发展是甘孜州面临的重大问题之一。 相似文献
998.
由教职工直接选举工会主席,对于增强工会组织凝聚力,发挥工会组织作用,推进基层民主政治建设。无疑具有重要意义。湖南省资兴市在开展教职工公选工会主席工作中,以其力度大、范围广、程序严谨、形成制度,取得明显成效,值得各地借鉴。 相似文献
999.
系统功能语言由英国著名的语言专家韩礼德所创,自二十世纪八十年代得到新的发展,因为在语域概念上有了新的认识,由原来的意义概念转变成情景概念,对体裁的概念由原来话语方式的组成部分变成一种意义上的构型、观念形态上的具体体现、社会行为规范等,词汇评价系统在语法评价系统的基础上得到了发展,针对语言和社会的关系研究进一步发展了批评语言和批评话语分析,语篇衔接概念趋向于语篇的多义性和更多层次发展,语言系统研究由原来单纯从社会角度的研究逐渐向认知角度研究转移。随着系统功能语言的新发展,计算机语言学得到了相应的发展,进一步研究语篇的分析和生成原因,因此系统功能语言学在自身理论上深入发展跨学科和应用上的研究。 相似文献
1000.