从一道高三模拟题谈直线的参数方程的解题教学——一道高三模拟题的探究教学案例

一、引言在高三复习课的教学中,笔者认为教师要关注和激发具有生命活力的课堂,不能只是为了讲题而讲题,决不能重复"昨天的故事"——让学生在题海战中感觉数学学习的艰难.教师在教学中要充分挖掘模拟题的"可探究性元素",注重知识的发生发展过程,让学生感悟到数学知识的自然生成,以期达到"解一题,会一类,通一片"的目的.本校高三的第七次模拟考试中第23题是一道与参数方程有关的解析几何题.     

大地测量学的进展和展望分析

世界上最为经典的大地测量学定义是来自德国的大地测量学家F.R.Helmert的理论,现今主要大地测量学的研究都是建立在他的理论基础上的。大地测量学其实是属于测绘学的一部分,它主要是为了研究和测定地球重力场、大小以及形状等,并测定地面几何点位置。本文主要是对大地测量学在我国的发展和展望进行简单研究分析。     

九月一号

正~~     

共同的梦想

“人，可以因为很多不同的标准而分为许多不同的种类。比如。因为地域而分为南方人和北方人．因为民族而分为汉族人和少数民族人，因为国别而分为本国人和外国人．因为宗教信仰而分为教徒和非教徒，等等。对于这些类别的归属，不仅构成了人们各自的社会性特征．也组合成了一个关于人的坐标系。标定下了他／她的基本身份与属性。在种类繁多的身份中，人有两种最为基本的身份．一是因成熟水平而获得的‘成人’或‘孩子’，二是因性别特征而获得的‘男生’或‘女生’。无论你是哪里人，隶属于哪一种文化，有怎样的信仰，你都将不可避免地担当着孩子或成人、男生或女生的身份……”     

云岭大地的悲歌——一项因抗战而兴亡的浩大工程

上世纪70年代,我作为昆明铁路技术学校的学员,在昆明北站——石咀铁路线进行机车小运转毕业实习。当时颇感奇怪的是,这条线路为何仅有区区10多公里,且轨距与滇越铁路相同并延伸到了昆明西郊？经向一位铁路老职工打听,方知火车北站原称昆明总站,之后为了区别滇越铁路终点火车南站,才改为昆明北站。此段米轨铁路线,是抗战时期为运输援华物资,由国民政府实施修筑昆明至缅甸的滇缅铁路,是该条铁路仅存的唯一一段还在运行的铁路线。     

仿射坐标在高中数学解题中的应用

高中阶段的几何题,往往采用的是建立直角坐标系,将几何问题转化为代数问题来解决,但是由于直角坐标系的特殊性,并非所有的题目都容易建立直角坐标系,仿射坐标系在建系上比较灵活,而且学生容易掌握。     

亲近草根的大地

也许，对今天来说，300元的压岁钱算是很少很少的，迄今，我还记得当时还只有七八岁的小女儿噘起嘴巴为自己叫屈，说班上有位小男孩，把储罐带到了学校，“啪”的一下打碎了，大家帮他清。一清，就一两干块钱。     

球坐标系中速度与加速度的转动参考系求法

应用转动参考系 ,给出了一种求解球坐标系中速度和加速度的简捷方法。该方法不仅图像清晰 ,简明直观 ,而且可应用到矢量力学教学中去     

极坐标系在数控车铣加工中心上的应用

结合FANUC 0．T．车铣加工中心的应用实践，阐述了极坐标系在数控车铣加工中心上的应用，并结合实例加以说明。     

仿射坐标系下向量的坐标及其应用

过空间任一点 O 引三个不共面的单位向量 i 、 j 、k ,设